浅谈高中语新思维教学

摘要：随着素质教育革新教学论文的不断深入，高中教育对学生的能力要求也逐渐发生了转变。现在，如何培养学生的革新教学论文精神和实践能力已成为素质教育的主要目标。针对高中语新教学论文思维教学这一主题展开论述。
关键词：语文教学；革新教学论文思维；实践能力
高中阶段是培养学生革新教学论文思维能力的重要时期，语文教学也是开发革新教学论文思维的基础课程和实施素质教育的主要渠道。语文教师应熟悉到这一特点，并将革新教学论文思维融入教学课程的过程中，在潜移默化中引导学生进行革新教学论文思索。

一、高中语文教学中革新教学论文思维的重要量

什么是革新教学论文思维呢？革新教学论文思维就是通过思索发现前人未曾发现的或者是自己凭借独立思索而获得知识感悟的过程。夸大学生的主动介入和积极思索，并形成自己的观点。由此可见，开展高中语新教学论文思维教学具有重要作用。同志曾说：“革新教学论文是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，一个没有革新教学论文能力的民族，难于屹立于世界民族之林。”通过这句话不丢脸出，革新教学论文精神对于一个民族进展的重大作用，而明天社会建设的接班人就是今天的青少年学生，他们整体的革新教学论文能力也联系着社会主义经济建设。

二、高中语文教学中培养学生革新教学论文能力有着的不足

革新教学论文思维对于语文教学的重要量不言而喻，但是实际情况却不甚乐观。固然应试教育的口号已经成为过去式，但素质教育的教学理念并没有得到落实，具体体现有两点：（1）高中语文课堂的近况还是以课堂为中心，以书本为重心，以老师为核心的教学方式，并没有摆脱应试教育长期以来的束缚。（2）课堂教学中多用灌输式教学，夸大老师的支配作用，缺少学生的互动。总之，语文教学受限于课堂教学，教学形式单

一、缺少同生活的联系和基于生活的感悟，有违语文课程本身的教育功能。

三、培养中学生革新教学论文能力的途径

语文作为其他学科的基础，进行革新教学论文思维教学是十分必要的，开展语新教学论文思维教学就要把培养学生的革新教学论文思维能力作为第一要务。关于培养中学生革新教学论文能力的策略，笔者以为可以以以下几方面进行：

1.转变旧观念

新时期下素质教育对语文教学有着更高的要求，传统的教学观念已难以满足时代要求，这对老师的素质和能力的要求也更为严格。教师要不断充电，了解当前的新知识、新思想，关心前沿课题和科学的教学策略，针对自己的教学策略和方式进行思索和完善。其中最主要的就是老师的主观积极性。老师不能仅仅满足现有的教学方式，更要发现科学有效的能够满足学生需求的教学方式，实施个性化教学，变灌输式的教学为商讨性、互动性的教学，突出学生在教学中的主体地位。

2.激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣的培养除了学生自身的因素以外，还与老师的学识修养、思想深度和人格魅力等都有巨大的联系。因此老师除了具有丰富的语文教学经验之外，还要有相当高的综合素质和博采众人的能力，能够推陈出新，变换教学形式，激发学生的，让他们保持旺盛的精力。

3.开展课外活动，帮学生树立信心

自信心是学生能够独立自主的开展学习任务的条件。但由于以往的应试教育致使学生的革新教学论文精神受到压抑。所以，在教学中就要帮助学生树立他们的自信心。老师可以通过组织各种比赛或者是开办一些班级简报和宣传活动来鼓励学生积极介入，在介入的过程中享受奉献和互助的欢快，成就感会加强他们对这类文体活动的积极介入和支持，并在这种作用下，逐渐培养出自信独立的精神，这对他们的学习也会有极大的帮助，不仅有助于活跃思维，还会对老师的革新教学论文教学产生积极作用。
总之，高中语新教学论文思维教学对学生的健康长大教育论文教育论文和欢快学习具有重要作用。革新教学论文能力的培养也是对高中教育的重点要求，以上文章所提到的革新教学论文能力的培养途径只是众多策略中的几种，要想收到实效，就要注重多方面的协同效应。除了老师对自己的严格要求和对学生的悉心指导外，学生也要意识到革新教学论文思维的重要量，积极主动的配合老师开展工作，才能把革新教学论文思维教学提高到一个新的水平。
参考文献：
［1］卢忠仁.革新教学论文思维的特点［N］.社会科学报，2000.
［2］杨友山.思维革新教学论文小议［N］.安徽日报，2001.
（作者单位云南省勐腊县第二中学）