素质教育与中小学语文教学有机结合之我谈

摘要:把革新教学论文教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要。本文就语文课的素质化教育和革新教学论文教学作一探讨。
关键词:素质教育;革新教学论文教学
中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1003-2851(2009)10-0018-01

一、提高教师素质是革新教学论文教育的新源泉

教师的素质主要包括两个方面,一是自身的专业知识要扎实、要更新,业务能力要提高;二是教师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教育的基础,也是推行素质教育的先决条件。要提高教师素质,必须扎扎实实地做到:以实践中不断提高自己的业务能力;以学习中不断提高自己的专业知识;以为人师中不断提高自己的道德、觉悟水平。只有首先提高语文教师的自身素质,才能改善革新教学论文的教学策略、形成革新教学论文的教学观念、利用革新教学论文的教学手段,才能真正培养学生的革新教学论文能力,以而达到语文素质化教育的目的。

二、要不断改善教学策略渗透革新教学论文教学

中小学语文课素质化教育的主渠道仍然是课堂教学,在教学中,渗透革新教学论文教学,运用“读、议、讲、练”的教学策略是最有效的教学策略。中小学语文课要优化教学过程,必须转变单向灌输,以知识传授为主的传统教学方式。在改善过程中我觉得要考虑这几个不足:
(一)怎么样才能激发学生的学习的兴趣,“假如一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来那他就成功了一半。”(于漪语)兴趣对求知对革新教学论文的重要量是不言而喻的。
(二)如何才能培养学生良好的学习习惯,良好习惯的形成,是学生主动掌握知识的先决条件,掌握一定的知识又是革新教学论文的先决条件,可见这一点也是很重要的。
(三)培养学生顽强的意志品质。有了兴趣和习惯还远远不够,要有坚强的毅力和不达目的决不罢休的精神,才能激发革新教学论文的潜意识。
(四)在拓宽语文学习的空间上改善教学策略,要大胆走出课文、走出课本,让课内长骨、课外长肉,让潜在的革新教学论文意识大展宏图。
教学的形式是多样的,我们应根据不同课题,结合学生实际,采用有效的革新教学论文的教学方式,如:探求式、导读式、讨论式等。总之,要体现教师为主导、学生为主体,面向全体学生,全面进展,有利于提高学生语文素质革新教学论文能力的教学原则。达到传授知识,提高学生素质的目的。

三、转变教学观念果敢大胆革新教学论文

转变观念,建立一种“大语文”观,让单一的课本知识传授变成多样化的传授,让一言堂变成群言堂,鼓励学生多动脑、多疑、多发现;在阅读与写作方面要大胆尝试、探讨,出新成果;要让学生完成以“学答”到“学问”的转变;要在语文教学中创造性地进行审美教育与德育教育。
(一)让一言堂变成群言堂,激发学生革新教学论文。语文教学中有些题目就有不同的答案。拿分段来说吧,面对一篇文章总得先分清层次脉络,然后才理解赏析。一篇文章也是一个多面体,不同学生以不同的角度理解,会划出不同层次,只要有道理、合乎逻辑就要给予及时肯定,不要在他们发言的第一次就扼杀他们的革新教学论文能力。并且阅读一篇课文,你不拘泥于一种成型的看法,而多思索多琢磨,经常以多角度来划分层次,能使学生的思维严密、全面、深刻、灵活。推而广之,看一切事物、事件、浅析人物也就都能以不同的角度去提炼、探讨,以激起自己的革新教学论文意识。
(二)创造性的进行阅读指导与作文练习。在课文中适时地对重点段进行阅读指导,可有针对性地出一些题目来让学生做,以提高他们的阅读能力。但课内阅读是十分有限的,更多的是课外阅读,学生自主阅读,只有大量地课外阅读才能真正起到增加见识的作用,因此要对课外阅读进行艺术的指导、有创造性地指导以达到革新教学论文阅读并得到良好效果的目的。
(三)突出“思”字,变学生的“学答”为“学问”。一直以来教师主宰课堂,学生大多高分低能,何谈革新教学论文?为此,要把学生的活动变为“思维体操”,夸大学生“跳起来摘果子”。课堂上,根据学生实际设疑或让学生互相设疑,启发学生多思解疑。如讲《愚公移山》后,教师肯定愚公移山的正确性,然而学生有逆向思维,提出“移山不如搬家好,”的看法。还通过一题多问,一问多答等策略培养学生发散思维能力,这样不仅使学生触类旁通,解决各种疑难,还能培养其创造力。

四、改善教学手段融入革新教学论文教育

教师授课一直拥有得失三尺讲台,三寸粉笔,两袖清风。近年来有多了一块小黑板,稍微丰富了一点。伴随着教改的轰轰雷声有多了投影器、配了录音机,这一革新教学论文的确为课堂增色不少,但总吃菠菜豆腐总会腻的,由于投影片总是永恒不变的几种颜色,时间久了,也就索然无味了。随着信息技术的大冲浪,电脑真实地走进我们的生活,它几乎可以无所不包,无所不容,于是单调的课堂一下子变的有趣了,学生们走进了多媒体教室,尝到了课件教学的甜头,它容量大,效率高,很轻易激起学生的兴趣。五彩的画面、神秘的背景、亮丽的色彩、奇妙的曲线、清楚的知识结构图、出奇不意的拓展延伸,都激起学生极大极浓的兴趣,进而激发他们对知识的接受与革新教学论文以达到提高课堂质量,加入革新教学论文分子的目的,让学生爱创、乐创、变成勇于革新教学论文的一代新人。
总之,革新教学论文教育这一课题,离不开语文教学这一庞大的载体,只有把革新教学论文教育巧妙地融入语文教学,并以某种程度上指导语文教学,才能推进语文教学整体革新教学论文,提高素质教育水平。语文教师要主动迎接这一新形势的挑战,大胆革新教学论文,勇于突破,善于革新教学论文,以负责的精神、高昂的姿态,投身到素质教育的熔炉中去。