如何在语文教学中实施革新思维教育

本文以在小学语文教育中实施革新教学论文思维为探讨对象，在对小学语文教育近况中出现的弊病简单列举后，诠释了实施革新教学论文思维教育的必要性，最后本文给出了在小学语文教育中实施革新教学论文思维教育的措施。
一、前言
国际上科技发达的国家无一不是革新教学论文能力强国，作为不竭的动力对推动国家综合实力具有积极的作用。小学教育是培养学生自主思索的重要时期，语文教育作为基础教育的基础，小学语文教师就应该有义务把革新教学论文思维意识纳入到实际教学中，使小学生在教育的基础阶段就萌芽强烈的革新教学论文冲动。知识的增加有助于革新教学论文思维能力空间范围的拓展，而革新教学论文思维的能力形成亦有助于知识的掌握。现阶段小学语文教育传统化比较严重，有着较多不足，很多方面对培养小学生革新教学论文思维能力背道而驰，而革新教学论文思维不是先天的，是可以后天培养的，教师应该努力营造一种革新教学论文的活跃气氛，让革新教学论文思维之花在小学语文教学课堂上灿烂绽放。

二、近况及必要性

以目前实施新课程教学、探究教学来看，在小学语文教学中，轻易出现以下的几种不足情况教学论文，一是自主学习度把握不到位。在有些小学语文课堂教学中，教师让学生自主学习，让学生想怎么学就怎么学，这样让学生自主学习多了，由于小学生的自主学习能力差，在没有什么目的情况下，比较盲目。教师没有对学生的自主学习加以指导，学生学习的层次和质量效果可想而知，自主学习度没有把握好。二是小组探讨流于形式，以外表看来探讨学习形式好似效果很好，也很“热闹”，但是仔细一看，小组之间的交流也很少，小组内部也就是那些平时学习成绩好，勇于发言的学生，对于学习成绩差，缺乏自信的学生来说，就只能是停留在听的份上了，这样的小组合作学习只是半成品，难以囊括大家思维，难以产生思维碰撞，久而久之两级分化了。三是课外探究学习也趋于形式，教师鼓励学生在课外收集相关资料，但是由于课外，教师就难以对学生收集信息进行指导了，学生难以把握资料和课文相关联系，信息处理能力有限。为了在课堂展示资料而收集资料，形式主义氛围比较浓。四是课堂气氛比较压抑，教师为主导下的课堂，学生发言不积极。这些与革新教学论文教学格格不入，很有必要实施革新教学论文思维教育方式，以转变近况。

三、在小学语文课堂中实施革新教学论文思维方式教育的措施

(一)立足课堂挖掘革新教学论文思维意识

小学语文教育是基础教育的基础，作用不言自明，转变传统教学的鄙陋，实施革新教学论文思维教学，在本质上就应该转变。语言方面的革新教学论文更能够推动教学论文其他方面的进步。那么以课堂为主要的教学方式，革新教学论文思维教育方式怎么落实和实施，本文以以下几个方面来探讨：一是疑问是思索的出发点和落脚点，有了疑问才能够推动教学论文思维思索。疑问也是革新教学论文的必要条件之一，因此教师在教学中应该鼓励质疑问难，以为革新教学论文教学铺设道路或者途径。比如讲《惊弓之鸟》这一课时，教师以故事形式导入课堂，设置悬念，激发学生自由朗读课文。教师可以设置不足:“同学们以这个有趣的故事中能够发现什么不足呢？”二是鼓励及激励学生大胆的想象，小学生的逻辑能力在此阶段不如想象能力，因此教师可以利用多种途径比如讲故事、设置情景等以推动教学论文学生的想象力提升，由于革新教学论文思维少不了想象。

(二)在课堂导入中激发革新教学论文意识

课堂导入是一节课成功的重要环节。好的导入能引起学生的认知和冲突，引出紧扣学生心弦的教学情境，打破学生原有的心理平衡，激发学生的好奇心、求知欲和学习兴趣。在实际教学中教师应精心设计导入，创设思维情境，激发学生革新教学论文意识，唤起学生的探讨。课堂的导入还应结合教学内容，针对学生的年龄特点去设计。课堂导入的目的是激发学生的兴趣，但教师还要留意给学生留下恰当的想象空间，以达到激活学生革新教学论文意识,启迪学生思维的功效。兴趣是学生主动、积极思索不足，探求新知的内在动力。在小学语文教学课堂中，导入革新教学论文思维的途径或者策略，本文以以下几个方面着手：一是针对小学生喜欢听故事的情况，就可以利用这一情况教学论文，以讲故事的方式介入革新教学论文，吸引小学生的留意力和激发想象力。二是利用小学生爱玩的特点，可以用游戏的方式来导入革新教学论文思维，教师就应该以相关课文中寻找题材，再加以设计游戏方式，再导入革新教学论文思维。三是针对人的好奇特性，设置悬念导入革新教学论文思维意识，激发求知欲。四是有条件情况下，利用现代化的教学设备，通过多媒体手段，让学生在图、声、文、像的意境条件下，增强学生学习的情绪。
参考文献：
[1]王培勤，许红琴.经典教学案例与革新教学论文课堂设计[M].北京:世界知识出版社，2006.
[2]张晓梅.语文教学中培养学生革新教学论文思维三法[J].湖南教育，2001（23）.
[3]李本华.新课改“变异”现象探析[J].小学语文教学，2008（1）.
（作者单位：贵州省黔西县中建乡阵营小学）