进城务工农民对子女教育投资选择行为实证探讨

本文以劳动力转移和人力资本投资理论为基础,通过实证分析研究进城农民对子女教育投资的选择行为。本研究采用问卷调查的方法,通过对275位进城务工农民的调查,归纳处在不同状况下的农民对子女教育投资选择的行为特征,运用Logit模型分析进城务工农民自身、家庭、就业等几个方面的相关因素对教育投资决策有怎样的影响,各影响因素的影响程度和方向如何.进城务工农民对子女教育投资的描述性分析结果表明:从宏观情况来看,随着市场经济体制的逐步建立和完善,教育事业蓬勃发展.但是农村教育投资仍然存在着很多问题。从微观情况来看,来南京务工的农民,在子女受教育地点选择的问题上对用度|教育论文网|最敏感。大多数家庭以为|教育论文网|城市学校的师资气力|教学论文范文|、教学质量和教学设施要比家乡好,但是在城市上学的过高用度|教育论文网|加重了他们的负担,所以他们选择让子女在家乡上学;国家加大对农村义务教育的投入,使父母对子女教育投资负担减轻,教育支出占家庭之支出的比重降低.但子女处于中高等教育阶段的家庭,教育支付大大高于义务教育阶段的支付,投资负担仍较重;父母的文化水平对子女的教育投资(意愿与行为)有正向关系,也体现出父母在投资中的性别偏好.进城务工农民对子女教育投资的实证分析结果表明:父母自身的文化水平、子女数量、子女性别,父母职位对子女教育投资的意愿和行为有明显影响;来宁时间、月收入、职位对继续投资有明显效应;职位、收入、将来是否留城和家乡是否有老人对受教育地点(在城市上学)具有明显效应.【关键词】：进城务工农民教育投资教育机会受教育地点
【论文提纲】：摘要7-8ABSTRACT8-101.导论10-171.1研究背景及问题提出10-121.1.1研究背景10-111.1.2问题提出11-121.2研究目的及意义12-131.2.1研究目的121.2.2研究意义12-131.3研究内容及技术路线13-151.3.1研究内容131.3.2概念界定13-141.3.3研究假说141.3.4数据来源14-151.3.5技术路线151.4论文结构151.5可能的创新与不足15-172.相关理论及研究综述17-252.1国内外有关发展中国家农村劳动力转移就业的理论17-202.1.1国内外有关农村劳动力转移就业的理论17-182.1.2国内有关农村劳动力转移就业的研究18-202.2人力资本投资的理论20-232.2.1雅各布·明塞尔的人力资本理论及评价212.2.2舒尔茨的人力资本理论及评价21-222.2.3贝克尔的人力资本理论及评价22-232.3有关农村教育投资的研究综述23-252.3.1父母受教育程度与教育决策地位对子女教育投资的影响232.3.2家庭收入对子女教育投资的影响232.3.3子女数量、性别对子女教育投资的影响23-242.3.4土地禀赋量对子女教育投资的影响24-253.研究方法讨论及样本描述25-343.1研究方法25-283.1.1方法讨论25-263.1.2变量设置26-283.2样本描述28-343.2.1问卷设计28-293.2.2调查结果描述29-344.进城务工农民子女教育投资选择状况的描述性分析34-444.1教育投资的宏观状况34-374.1.1我国教育投资发展的总体状况34-364.1.2我国农村教育投资的状况36-374.2农村家庭教育投资状况37-394.2.1子女个数37-384.2.2子女就学地点38-394.2.3农村家庭教育投资状况394.3父母的文化水平与子女教育状况39-434.3.1父母的文化水平与子女教育投资意愿40-414.3.2父母的文化水平与己毕业子女的最高学历41-424.3.3父母的文化水平与子女教育投资行为42-43本章小结43-445.进城务工农民对子女教育投资的影响因素分析44-545.1进城务工农民子女教育机会获得的影响因素分析44-475.1.1回归结果455.1.2对回归结果的解释45-475.2进城务工农民子女继续受教育的影响因素分析47-505.2.1回归结果47-485.2.2对回归结果的解释48-505.3进城务工农民子女受教育地点的影响因素分析50-535.3.1回归结果50-515.3.2对回归结果的解释51-53本章小结53-546.结论及政策建议54-566.1主要结论546.2政策建议54-566.2.1提高成人文化水平，提升对子女教育投资意识546.2.2增加职业培训，提升工作技能54-556.2.3改革户籍制度、减免或取消“借读费”556.2.4增加子女受教育机会，与城市学生享受同等待遇55-56参考文献56-59附录59-74致谢74