基于web基础教育资源管理系统探讨与实现

教育资源建设是教育信息化的基础,基于web的教育资源网络平台为学校、教师、学生提供全方位应用服务,真正实现教育资源的共享。平顶山教育城域网二期工程建设,正是以建设基础教育资源库,构建全市统一的各种教育管理信息化平台为目标,为全市各级各类学校、教师、学生服务。本课题研究、分析了我国基础教育资源信息平台建设现状及发展方向,结合平顶山市基础教育资源平台现状,提出建立基于web的基础教育资源信息平台系统课题。本论文的主要内容包括:1.研究、分析我国基础教育资源信息平台建设现状及发展方向,提出建立基于web的基础教育资源信息平台系统框架。2.进行系统需求用例分析,架构设计,完成系统的数据、控制流程图,绘制软件程序结构图,命名各功能模块、进行功能描述,完成系统总体设计。3.建立各个功能模块的设计类图,完成系统用户界面设计。借助PowerDesigner软件,建立系统概念数据模型、物理数据模型,进行系统数据库设计。4.以C#.NET语言结合SQL数据库技术,进行系统代码开发,设计了测试用例,完成系统测试,实现系统功能。【关键词】：B/S基础教育资源管理角色控制
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-9第一章绪论9-121.1基础教育资源信息平台现状及发展方向9-101.1.1基本概念91.1.2现状及发展方向9-101.2本论文选题和研究内容10-111.2.1题目来源101.2.2具体研究内容10-111.2.3终极成果形式111.3本章总结11-12第二章基于WEB的基础教育资源管理系统需求分析12-262.1系统用例设计12-252.1.1用户注册用例12-132.1.2用户登录用例13-142.1.3用户审核用例142.1.4资源审核用例14-152.1.5资源使用用例15-162.1.5.1资源列表用例15-162.1.5.2资源预览用例162.1.5.3资源查看用例162.1.6资源上传用例16-242.1.6.1上传文件用例17-182.1.6.2录入资源用例18-192.1.6.3网页课件用例19-202.1.6.4交互试题用例20-212.1.6.5资源链接用例21-222.1.6.6在线教案用例22-232.1.6.7动态文稿用例23-242.1.7教材管理用例24-252.1.8学科管理用例252.2本章总结25-26第三章基于WEB的基础教育资源管理系统总体设计26-373.1系统架构设计26-273.2软件系统结构设计27-363.2.1数据流、控制流27-303.2.1.1用户注册管理的流程273.2.1.2用户登录管理的流程27-283.2.1.3系统审核管理的流程28-293.2.1.4资源上传管理的流程29-303.2.1.5资源使用管理的流程303.2.2软件体系结构30-363.2.2.1程序功能结构图30-313.2.2.2模块命名规则313.2.2.3模块描述31-363.3本章总结36-37第四章基于WEB的基础教育资源管理系统具体设计37-624.1类图设计37-444.1.1用户注册类图设计37-384.1.2用户登录类图设计38-394.1.3用户审核类图设计394.1.4资源审核类图设计39-414.1.5资源使用类图设计41-424.1.6资源上传类图设计42-434.1.7教材管理类图设计434.1.8学科管理类图设计43-444.2数据库设计44-474.2.1实体-联系44-454.2.2概念数据模型45-464.2.3物理数据模型46-474.3系统界面设计47-614.3.1用户注册界面设计47-484.3.2用户登录界面设计484.3.3用户审核界面设计48-504.3.4资源审核界面设计50-514.3.5资源列表界面设计514.3.6资源预览界面设计51-524.3.7资源查看界面设计52-534.3.8上传文件界面设计53-544.3.9录入资源界面设计54-554.3.10网页课件界面设计55-564.3.11交互试题界面设计56-574.3.12资源链接界面设计57-584.3.13在线教案界面设计58-594.3.14动态文稿界面设计59-604.3.15教材管理界面设计604.3.16学科管理界面设计60-614.4本章总结61-62第五章基于WEB的基础教育资源管理系统的实现及测试62-905.1系统实现62-875.1.1资源审核RES_CHECK界面类62-675.1.2资源审核RES_CHECK类67-735.1.3用户审核USERS界面类73-775.1.4用户审核USERS类77-875.2系统测试87-895.2.1资源审核875.2.2用户审核87-895.3本章总结89-90第六章结论和展望90-916.1本论文研究总结906.2远景|教学论文范文|展望90-91致谢91-92参考文献92-94