基于SCORM规范教育资源管理系统浅析与设计

教育资源是开展远程教育的条件|教育论文网|和基础,其核心是网络教育资源的建设。传统的网络教学都比较杂乱,缺乏统一的规范和标准,利用率非常有限。基于SCORM标准的教育资源最大的上风就是实现教育资源的共享与互操纵。将各种教育资源科学地组织起来,符合网络教育资源的共享和流通标准,根据标准制作的网络教学课件能在不同的平台里共享和流通,这已成为当前网络教育确当|教学论文范文|务之急。本文在对SCORM标准和UML建模语言深入理解的基础上,分析了目前教育资源库建设中存在的问题,设计了教育资源库建设的可行方案和实施途径；在用户需求分析和业务流程分析的基础上进行了教育资源管理系统功能模块和体系结构设计,应用UML语言进行教育资源库管理系统的用例分析与建模。基于SCORM标准建设教育资源实现了教育资源库之间的动态共享,基于UML语言的建模分析也有利于系统的可扩展性和可移植性。【关键词】：SCORM远程教育统一建模语言网格
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-8第一章绪论8-141.1研究背景8-101.2课题国内外研究现状10-111.2.1国外研究现状101.2.2国内研究现状10-111.3教育资源库建设的意义11-121.4本文组织结构12-14第二章系统设计开发的理论基础和技术支持14-242.1SCORM规范14-202.1.1SCORM规范概述14-152.1.2内容集合模型(ContentAggregationModel)15-182.1.3运行环境(Run-TimeEnvironment)18-202.1.4序列与导航(SequencingandNigation)202.2UML建模语言20-242.2.1标准建模语言UML的内容21-222.2.2UML的面向对象分析设计过程22-24第三章教育资源库分析与建设24-303.1现有教育资源库管理系统的主要问题24-253.1.1教育资源的标准化243.1.2教育资源的存储方式24-253.2教育资源库建设方案25-263.2.1SCORM规范在本系统中的应用25-263.2.2网格技术在系统中的应用263.3基于SCORM标准技术的教育资源课件制作26-303.3.1SCORM规范关于教育资源库建设的思想和方法27-283.3.2系统中SCORM规范的课件设计283.3.3LMS下SCORM标准资源交互的实现28-30第四章教育资源库管理系统需求分析30-404.1项目背景304.2系统需求分析30-334.2.1功能需求分析30-324.2.2用户角色分析32-334.3业务流程分析33-364.3.1课程导入流程344.3.2课程学习流程34-354.3.3统一视图处理流程35-364.3.4网格系统信息监控流程364.4系统功能模块分析36-404.4.1用户管理384.4.2信息处理38-394.4.3信息汇聚394.4.4数据管理394.4.5门户Portal39-40第五章教育资源库管理系统的设计与UML建模40-565.1总体设计40-445.1.1系统总体设计原则40-415.1.2系统体系结构41-435.1.3系统物理结构模型43-445.2教育资源管理系统的UML建模44-565.2.1系统UML用例图45-495.2.2系统UML类图49-515.2.3系统UML序列图51-56第六章教育资源库管理系统实现与测试56-626.1教育资源管理系统的实现56-606.1.1运行环境56-576.1.2实验环境的部署57-586.1.ortal的实现586.1.4用户管理模块实现58-596.1.5教育资源管理实现59-606.2教育资源管理系统的系统测试60-626.2.1测试的目的606.2.2测试过程与测试结果60-62总结与展望62-64致谢64-66参考文献66-67