三峡库区初中学生课外阅读近况、问题及对策探讨

课外阅读是学生获取知识的重要途径。它对发展学生的想象力、陶冶审美情趣、提高辨别是非善恶的能力,丰富其精神世界,促进学生正确的道德观念的形成起着十分重要的作用,对学生的学习、长大、终生发展都有极其重要的影响。不论是过去的语文教学大纲,还是现在的课程标准都重视学生的课外阅读。三峡库区由于所处的地理位置偏僻,经济文化比较落后,读书氛围不浓。为了清楚地了解这一地区目前初中学生的课外阅读处于怎样的状态,他们的阅读兴趣、阅读内容、阅读方法及阅读时间怎样,笔者设计了一份初中学生课外阅读问卷调查,通过对重庆市涪陵区十所中学(涪陵一中、涪陵二中、涪陵三中、涪陵六中、涪陵十四中、涪陵十五中、涪陵十六中、涪陵十八中、涪陵中学、涪陵师院附中)一、二年级共计974名学生进行了问卷调查。调查完毕后,综合统计结果对其现状进行了分析,对其原因进行了探究,并针对问题提出了相应的对策。全文分为五个部分:第一部分绪论,交代本文研究的范围、依据、意义及思路与方法。第二部分三峡库区初中学生课外阅读现状,从学生、教师、学校、家庭、社区五个方面进行表述。第三部分存在问题及原因分析,指出了三峡库区初中学生的课外阅读主要存在各方重视不够、阅读条件有限、阅读氛围不浓、阅读兴趣不高、阅读内容不明、方法指导不够、阅读时间不足、检查落实不好等问题并对其原因进行了分析。第四部分对策研究,针对问题提出了四个方面的对策措施:一是整合各方资源,提供阅读条件;二是营造浓厚氛围,激发阅读兴趣;三是推荐优秀读物,指导阅读方法;四是保证阅读时间,注重阅读实效。第五部分结论,再次夸大|教学论文网|课外阅读的重要,教师要用行之有效的途径和方法加强三峡库区初中学生的课外阅读,提高他们的阅读能力。本文试图通过这四个方面的探讨,寻求提高三峡库区初中学生课外阅读的途径和方法,用以指导具体的课外阅读实践,将有助于促进三峡库区初中学生爱读书,读好书,会读书,使学生树立阅读意识,养成好的读书习惯,促进课外阅读顺利、健康、有效地进行,从而开阔他们的视野,丰富他们的知识,提高他们的阅读能力,为他们的茁壮长大和终生发展奠定坚实的基础。【关键词】：三峡库区初中学生课外阅读对策
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-6第1章绪论6-91.1研究范围6-71.2研究依据71.3研究意义7-81.4研究思路与方法8-91.4.1研究思路81.4.2研究方法8-9第2章三峡库区初中学生课外阅读现状9-132.1学生方面9-102.2教师方面10-112.3学校方面112.4家庭方面112.5社区方面11-13第3章存在问题及原因分析13-173.1各方重视不够13-143.2阅读条件有限143.3阅读氛围不浓143.4阅读兴趣不高14-153.5阅读内容不明153.6方法指导不够153.7阅读时间不足15-163.8检查落实不好16-17第4章对策研究17-304.1整合各方资源,提供阅读条件17-194.1.1增强阅读意识17-184.1.2改善阅读条件18-194.2营造浓厚氛围,激发阅读兴趣19-224.2.1营造阅读氛围19-214.2.2培养阅读兴趣21-224.3推荐优秀读物,指导阅读方法22-264.3.1推荐课外读物22-234.3.2指导阅读方法23-264.4保证阅读时间,注重阅读实效26-304.4.1保证阅读时间26-274.4.2注重阅读实效27-30第5章结论30-31参考文献31-34附录初中学生课外阅读问卷调查34-37致谢37-38在学期间发表论文及参加课题一览表38