教育资源库管理系统设计与实现

我国教育资源库的建设已经取得了一定的成绩,网上的教学资源琳琅满目,因缺乏教育信息化相关的技术标准,很多教育资源固然内容与形式大体一致,但建设标准、技术应用和数据库的使用各不形同,大家在使用的过程中造成无法共享,所以资源库建设重复出现。各教育资源系统各自一类,只能够在小范围内能实现资源的共享,在大范围内不能做到资源的充分相互利用。消除解决这些现象,国家教育技术标准委员会(CETLSC)研究制定了一些相关标准(CELTS标准),把CETLS标准应用于教育资源库的建设,使各个教育资源库的建设有一定的标准可以遵循。具有很重要的实际意义和理论价值。本文的主要工作是通过分析当前教育资源管理系统的现状,提出对当前的异构教育资源进行共享的方案,即:对教育资源进行统一分类,采用XML语言进行描述,经过系统整理过的资源用户可以不考虑资源的物理存储进行检索学习。真正的达到资源的共享利用。本论文研究以国家教育部教育信息化技术标准委员会颁发的CETLS标准,以此为指导,严格遵照标准中的定义即说明,开发一个教育资源库管理系统。把资源文件元数据的数据模型基于XML技术实例化,开发一个教育资源管理系统,全面提高教育资源管理的效率,实现教育教学资源真正共享。【关键词】：教育资源库管理系统XML语言CETLS标准
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-8第一章引言8-121.1教育资源库建设的目的81.2本课题的意义8-91.3国内外研究概况9-111.3.1国内研究现状9-101.3.2国外研究现状10-111.4本论文主要工作111.5本论文的组织结构11-12第二章教育资源库12-252.1教育资源库概述12-152.2教育资源库发展过程15-232.2.1教育资源库建设的标准的提出16-212.2.2教育资源库建设阶段21-232.3教育资源库建设存在的问题23-242.4本章小结24-25第三章系统设计和开发技术25-413.1需求分析25-263.2系统模型26-293.2.1本系统采用的体系结构26-283.2.2系统体系结构分析28-293.3系统程序流程29-323.4系统概要设计32-343.5系统中主要用到类的设计34-363.6主要数据信息设计36-393.7用XML语言描述教育资源39-403.8本章小结40-41第四章教育资源管理系统的实现41-554.1系统运行的平台和开发工具41-424.2系统中主要模块的实现42-514.2.1用户注册42-444.2.2资源管理44-454.2.3查看资源属性45-464.2.4访问和更新46-514.3系统的设计与分析51-544.3.1网站设计分析51-524.3.2网站测试52-544.4本章小结54-55第五章结束语55-575.1总结55-565.2未来展望56-57致谢57-58参考文献58-61