在沪韩国幼儿园生活教育探讨

本文首先阐释了生活教育的涵义，论述了研究背景及意义，先容了研究目标、内容、方法及过程，说明了研究的创新之处。其次，本文阐述了幼儿生活教育的理论基础(幼儿发展与基本生活习惯形成、生活教育的变迁、幼儿园课程中的生活教育内容、生活教育的指导方法、幼儿园和家庭中的生活教育)；回顾了国内外学者对幼儿生活教育所进行的研究(其中韩国国内的研究集中在教师与家长对生活教育的熟悉、实践、困难、指导方法等方面；国外的研究主要集中在幼儿生活教育的思想基础、内容、形式、价值等方面)。再次，本文主要采用了文献法、问卷法、观察法、访谈法和书面材料分析五种研究方法，研究了在沪韩国幼儿生活教育的现状(如教师与家长对生活教育的重要性的熟悉、目前在沪实践的情况、所碰到的困难以及对指导方法的熟悉等实际情况)。最后，本文通过总结分析了上海市韩国幼儿生活教育的现状，反映了主要成效(在沪韩国幼儿教师与家长基本上认同幼儿生活教育的必要性，且对幼儿生活教育现状基本持满足态度，并以为|教育论文网|韩国传统生活教育对韩国幼儿生活教育有重大价值)，指出了存在的问题(在沪韩国幼儿教师和家长以为|教育论文网|在国外对幼儿实施生活教育存在重重困难，以为|教育论文网|对幼儿在国外进行生活教育的指导方法有待提升，尤其是在家长方面)以及需改进之处，分别对韩国教师与家长在国外进行生活教育的内容、指导方法以及在双方合作共育上提出了改进策略(教师与家长应切实提升对幼儿生活教育重要性的熟悉；父母双方应共同在幼儿的生活教育中承担角色；家长要加强与教师在双方合作共育上的配合；教师与家长应正确看待在国外进行幼儿生活教育的困难；教师应提升对韩国传统生活教育的重要性熟悉；研究者也对幼儿生活教育指导方法提出了相应的建议)。【关键词】：韩国幼儿园在沪韩国幼儿园幼儿教师家长生活教育
【论文提纲】：摘要6-7ABSTRACT7-8目录8-10图表目录10-11第一章问题的提出11-16第一节研究的问题11-13第二节研究的意义13-15第三节论文的框架15-16第二章文献综述16-40第一节国内学者的研究16-35第二节国外学者的研究35-40第三章研究方法与过程40-47第一节研究方法40-46第二节研究过程46-47第四章在沪韩国幼儿生活教育现状的研究结果与分析47-76第一节幼儿园教师与家长问卷结果与分析47-63第二节幼儿园教育活动的观察结果与分析63-68第三节幼儿园园长、教师、家长的访谈结果与分析68-76第五章研究结论与建议76-86第一节研究结论76-81第二节改进建议81-85第三节研究的局限性和进一步研究的问题85-86附录86-1031.在沪韩国幼儿生活教育的家长调查问卷86-902.在沪韩国幼儿生活教育的教师调查问卷90-943.在沪韩国幼儿园观察提纲94-954.在沪韩国幼儿园访谈提纲95-975.幼儿生活教育课程97-1016.按照生活教育主题设定的活动年间计划101-103参考文献103-106后记106