儒家教育理念及其对现代教育启迪

儒家的教育理念是我国教育教学理论现代化的宝贵财富。对其进行再研究、再熟悉、再发展，能更好的推进教育体制改革，对构建有中国特色的现代教育理念具有重要的现实意义和长远的历史价值。文章从有教无类、修齐治平、德育优先、因材施教等方面入手阐述了儒家教育理念的基本特征。这些优秀的教育理念至今体现在现代教育的理论和实践中。儒家重视教育在社会发展、人格塑造方面的作用，儒家的教育理念体现了社会发展与人的发展的辩证统一。儒家的教育理念为确立素质教育的思想提供了丰富的传统资源，对确立以人为本的教育思想、终身教育思想、创新教育思想有着重要的作用。对当前学校教育工作的开展有着重要的启示。【关键词】：儒家的教育理念德育因材施教素质教育
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-8引言8-10第一章有教无类10-16一、“有教无类”奠定了中国传统教育的公平思想的理论基础11-12二、“有教无类”体现了以人为本的教育理念12-14三、现代终身教育理念和“有教无类”的理念一脉相承14-16第二章修齐治平16-26一、修身治国16-18二、格物致知18-21三、内圣外王21-26第三章德育优先26-48一、德育的人性基础29-30二、礼乐结合的德育内容30-39三、知情意行统一的德育过程39-41四、以学生为主体的德育原则和方法41-48第四章因材施教48-56一、各因其材49-51二、启发诱导51-52三、知疑善问52-53四、由博返约53-54五、温故知新54-56第五章儒家教育理念对现代教育的启示56-85一、确立有中国特色的现代教育理念57-77二、鉴戒儒家教育理念，完善学校教育工作77-85结论85-86参考文献86-88后记88