小学责任教育问题与对策

鉴于我国事|教育论文范文|一个有两千多年教育传统的国家,如何在面向未来的变革中不丢失传统,是今天面临的最重大课题。重新审视责任教育对个体和社会发展的重大现实意义,进而针对小学责任教育的问题,在探究小学责任教育的基本理念和实践策略方面进行一番尝试。本文主要采用行动研究、文献等研究方法,通过考察责任、责任教育的内涵,进而初步尝试对小学责任教育的内涵进行界定,分析了小学责任教育的问题,从教育因素的角度探讨了问题产生的原因,并在学校教育层面上提出了小学责任教育具有针对性和操纵性的策略。通过对小学责任教育问题进行研究,旨在探索强化小学责任教育实践过程中的规律,有助于科学公道地开展小学责任教育。【关键词】：责任责任教育小学问题策略
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-7引言7-14（一）选题的背景7-9（二）国内外责任教育的概况9-12（三）责任教育研究的意义12（四）研究方法12-14一、小学责任教育的内涵14-16（一）什么是责任14（二）什么是责任教育14-15（三）什么是小学责任教育15-16二、小学责任教育的问题16-20（一）重智轻德，忽视做人的责任素质教育16（二）缺乏对自我责任的认知教育16-17（三）责任教育目标过于理想化、成人化17-18（四）德育渠道的延伸面和长效机制缺失18（五）忽视学生内心世界的塑造和践行能力的培养18-20三、小学责任教育问题的成因分析20-23（一）教育指导思想上的偏差20（二）责任教育内容的乏力20-21（三）责任教育途径的窄化21-23四、小学责任教育的策略23-33（一）提升对小学责任教育重要性的熟悉23（二）细化责任教育的目标，体现层次阶段性23-25（三）强化小学责任教育内容25-28（四）拓展小学责任教育途径28-33结语33-34参考文献34-35致谢35