当代感恩意识教育探讨

感恩是为人之本、做人之基,是一种做人的境界。大学生的感恩意识是其道德素养的重要组成部分,直接关系到他们今后对待生活和工作以及对待社会的态度,影响其人生观和价值观。对大学生进行感恩意识教育,是大学生健康长大的内在诉求,也是广大家长和社会的殷切期望,更是构建社会主义和谐社会的现实课题。第一部分紧扣大学生价值观、道德观教育的针对性、实效性,展开研究;第二部分通过对中国传统、当代以及西方文化中的感恩意识教育思想的深入分析,得出感恩观念上的新熟悉;第三部分以数据为依据指出大学生在“自我关系”、“人我关系”、“物我关系”上感恩意识缺失的具体表现;第四部分从当代大学生特殊的家庭教育背景、大学生自身心理不成熟、转型社会风气的负面影响和学校道德教育实效不足四个方面对大学生感恩意识的缺失现状进行了深层的原因分析;第五部分阐明对大学生进行感恩意识教育是当代中国德育转型的理想选择,它和荣辱观教育紧密联系在一起,挖掘了大学生感恩意识教育在建构和谐社会上的价值定位;第六部分提出实施对策,以期对大学生感恩意识教育实践作出适切的指导。【关键词】：大学生感恩意识感恩意识教育
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-10第一章导论10-15第一节问题的提出及研究的目的、意义10-12一、问题的提出10-11二、研究目的和意义11-12第二节研究现状及水平12-13一、国内研究现状及水平12-13二、国外研究现状及水平13第三节研究的创新点及实用价值13-15一、研究的创新点13-14二、研究的实用价值14-15第二章感恩和感恩意识教育15-25第一节感恩的词源释义15-17一、感恩的定义15-16二、感恩的对象16-17第二节感恩意识教育的现代诠释17-18一、感恩意识教育的含义17二、大学生感恩意识教育的本质17-18第三节中西方文化中的感恩意识教育思想18-25一、我国传统文化中的感恩意识教育思想18-20二、我国当代文化中的感恩意识教育思想20-21三、我国校园中的感恩意识教育21-23四、西方文化中的感恩意识教育思想23-24五、对中西方文化中感恩意识教育思想的思考24-25第三章当代大学生感恩意识的缺失25-30第一节从自我关系上看26-27一、当代大学生多元的价值取向26二、当代大学生务实的人生态度26-27三、当代大学生身心关系的不和谐27第二节从人我关系上看27-28一、不少大学生亲情意识淡漠系数增加27二、不少大学生人情意识淡薄指数提高27-28三、不少大学生社会责任意识弱化28第三节从物我关系上看28-30第四章当代大学生感恩意识缺失的原因30-37第一节大学生家庭教育的失衡性30-31一、在教养观念方面30二、在教养方式和教养态度方面30-31三、在家庭教育环境方面31第二节大学生自我教育的匮乏性31-33一、自我认知方面31-32二、人际交往方面32-33第三节转型社会风气的负面性33-35一、多元文化冲突弱化感恩意识33二、体制与政策不完善削弱感恩意识33-34三、传统感恩文化失落淡化感恩意识34四、网络传媒发展的随意性冲击感恩意识34-35第四节学校德育的低效性35-37一、学校德育对“全面发展”理解偏狭35二、学校德育对“知识教学”过度偏爱35-36三、学校德育目标理想化36-37第五章当代大学生感恩意识教育的意义37-41第一节感恩意识教育可以有效实现孝文化确当|教学论文范文|代转换37第二节感恩意识教育有助于提高高校德育实效37-38第三节感恩意识教育是塑造大学生完美道德人格的文化自觉38-39一、有利于矫治当代大学生感恩意识的缺失38-39二、有利于建立当代大学生的良好的人际关系39三、有利于提高当代大学生的人文素质39第四节感恩意识教育是建设社会主义和谐文化的重要内容39-41第六章当代大学生感恩意识的教育41-52第一节挖掘教育资源，晓之以理41-43一、理论灌输——培育牢固的感激关爱意识41二、思想抓手——感恩意识教育从孝开始41-42三、突出重点——弘扬传统感恩文化精华42-43四、主体育人——引导大学生正确看待社会负面现象43第二节开展系列活动，动之以情43-45一、在认知层面，树立正确的感恩观43-44二、在情感层面，领会高尚的感恩情怀44三、在践行层面，实践自觉的感恩行为44-45第三节倡导“四位一体”，行之有效45-48一、以和谐家庭为保障，增强家庭教育效果45-46二、以学校教育为促进，培养全面发展人才46-47三、以健康媒体为载体，营造感恩社会氛围47-48四、以交流沟通为渠道，搭建感恩网络平台48第四节加强自我修养，育之以德48-50一、加强大学生自我教育，积极培养感恩品质49二、发挥教师的示范作用，用榜样影响和感召学生49-50第五节借助他山之石，仿之有度50-52结束语52-53附录53-56参考文献56-58后记58-59攻读学位期间发表的学术论文目录59