浅论中学生道德教育与心理健康教育联系

道德教育和心理健康教育是中学全面发展教育的重要组成部分,它们对于中学生的“成人”和“成才”具有重要作用。二者之间既有区别,又有联系。只有既从理论上探讨它们的关系,又用于指导中学教育教学实践,才能促进中学生道德素质和心理素质的全面优化。文中先从理论上探讨了中学生道德教育与心理健康教育的区别和联系,分析了中学教育实践中存在的问题,探讨了如何在实践中正确处理中学生道德教育与心理健康教育的关系。本论文共分四章。第一章绪论部分,主要阐述了本课题的研究现状、相关概念、研究的内容及研究意义。第二章从多方面分析了中学生道德教育与心理健康教育的区别。第三章讲述了中学生道德教育与心理健康教育的联系。第四章分析了当前在中学生道德教育和心理健康教育中存在的问题,并全面阐述了如何在教育实践中正确处理好二者的相互关系。【关键词】：中学生道德教育心理健康教育关系
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-8第一章绪论8-13一、已有的相关研究8-10二、相关概念的含义10-11(一)道德教育10-11(二)心理健康教育11三、本文研究的内容和意义11-13(一)研究内容11(二)研究意义11-13第二章中学生道德教育与心理健康教育的区别13-16一、内容不同13二、方式方法不同13-14三、出发点不同14四、任务和直接目标不同14五、角色要求不同14-15六、“原则不同”15-16第三章中学生道德教育与心理健康教育的联系16-21一、两者的终纵目标和基本职能相同16二、部分渠道或途径相同16-17(一)课堂教学主渠道16(二)学科渗透16-17(三)优化环境17(四)主题班(团)会17(五)“家校共育”17三、有一些共同的教育要求17-18四、心理健康教育是道德教育的基础18-20(一)心理健康教育“扩充和完善了道德教育的目标和内容”18-19(二)心理健康教育“为有效地实施道德教育准备了良好基础”19(三)心理健康教育“为提高德育成效提供了新的途径”19-20五、道德教育对心理健康教育起导向作用20-21第四章正确处理好中学生道德教育与心理健康教育的关系21-38一、当前在中学生道德教育和心理健康教育中存在的主要问题21-26(一)当前中学生道德教育存在的主要问题21-23(二)当前中学生心理健康教育存在的主要问题23-24(三)在处理两种教育关系过程中存在的主要误区24-26二、积极开展中学生心理健康教育，为道德教育奠定良好的基础26-28(一)加强师资队伍建设26-27(二)建立健全心理健康教育的长效机制27(三)加强“硬件”建设27(四)积极构建完善的心理健康教育模式27(五)注重“适应”与“发展”的有机结合27-28三、加强中学生道德教育，为心理健康教育拓展平台28-31(一)改革落后陈旧的德育模式28(二)根据中学生的品德心理发展特点来确定德育内容28-29(三)加强中学生养成教育29-30(四)注重体验式教育，增加实践活动30(五)重视中学生的人格教育30-31四、努力实现道德教育与心理健康教育的有机结合31-38(一)实现教育理念的协调统一31-32(二)促进两类教育资源的互通共享32-35(三)把“健全人格”的建构与培养作为两种教育有机结合的最佳“切入点”35(四)联系学校和学生实际，找准两种教育的最佳“结合点”35-36(五)坚持“五育并举”，积极构建中学生综合素质测评体系36(六)有效利用教育网络来实现两种教育的“双赢”36-38结语38-39参考文献39-41致谢41