心理健康教育,中学生心理健康教育与思想政治课教学

更新时间:2024-03-10 点赞:10079 浏览:35961 作者:用户投稿原创标记本站原创

:良好的心理是现代人最的素质条件。中学生中心理有理由的人数渐呈上升走势,这使清醒到,加强心理健康教育迫在眉睫。在这样的形势下,政治课教师应如何发挥政治课的优势,努力挖掘学科教育中潜在的心理健康教育因素,积极参与心理健康教育工作,正确的将心理健康教育渗透政治教学中,加强中学生的心理健康教育,的心理需求,值得广大教育工作者深刻探讨的课题。
词:中学生;心理健康 ;思想政治

我国经济文化的进展,教育事业的进步,在应试教育逐渐向素质教育接轨的今天,中学生心理健康理由了社会各界的。中学在培养学生心理健康的工作中占有地位。那么,中学生中有着的心理健康理由,学生心理健康情况理由产生的理由,将思想政治课心理健康教育的阵地,采取的教育教学策略教学论文,加强对学生的心理健康教育。

一、对中学生心理健康教育的必要性

长期以来,对中学生心理健康教育认识,忽视心理健康教育的重要量,只知识、成绩,轻视健康心理品质的培养,造成学生素质的畸形进展。而钟山县正处在由不成熟向成熟过度的时期,具有显著的逆反心理和极不稳定的情绪,时期的中学生是成长中最不稳定的,心理矛盾和心理冲突较为剧烈的时期。的具有独立与依赖、成熟与幼稚、自觉与盲动等诸多矛盾并存的心理特点,产生各样的心理和理由。有心理学家,社会人的心理健康呈下降走势,心理疾患的个体在总人口比例也会增大。这样消极的心理对影响到学校的青少年学生。这一时期的青少年会对社会的观察认识,模仿扮演新角色,以角色的自我认同,形成新自我,对的未来有了长远的规划;对周围的世界也有了新的认识。充满对未来的渴望,内心又困惑。的情绪两级性,波动,对事物的认识太感性而缺乏理性的思维方式,对情感的制约小学语文教学论文能力较弱。面对增大的压力使心理紧张度变高,心理困惑本来就多,加之社会上消极影响,使得的心理品质出现了的滞后或缺陷。,更加强学生心理健康教育,以期培养优良的心理素质,保持心理健康,完善个性进展,以而提高适应社会的能力。

二、当下中学存活在的心理健康理由及原因

我国的中学生心理健康教育了成效,了广泛的,但社会的进展,还是有越来越多的学存活在着心理健康理由。正现在的青少年观念错位,是非混淆,以至于把正常的遭遇也不正常的,增加了增加的心理压力;,现在的青少年过生活的磨难,对挫折的承受能力低。据有关统计,中学生心理你健康者在初中生比例是15%—20%,高中生的比例为20%—25%。学习过度焦虑是中学生的一大困扰,在学习压力和升学竞争的现实下,学生常常会感到压力很大,处在紧张,很少与人交流。焦虑影响了学生的学习,过度焦虑还会导致学生精神低迷,自暴自弃等不良个性倾向。学习的过度焦虑又会导致厌学情绪的滋长。学业成绩在家长眼里是非常的,以上学的天起,孩子们就面对着沉重的学习压力,在优胜劣汰的应试教育中失去了轻松和快乐。学生自卑感很,对缺乏信心,相貌、家庭条件不好,担心别人瞧不起而变得郁郁寡欢;成绩不理想而自暴自弃,悲观失望;怀疑的能力,总事事不如人而自我埋没,妄自菲薄。另外,情绪不良,人际交往困难,影响现在的学生的心理健康的因素。
调查,影响中学生心理健康的原因来自学校、家庭和学生自身三的因素起到了至关的作用。

三、如何思想政治课教学加强对中学生的心理健康教育

政治课教学的根本作用小学数学教学论文是使学生树立科学的世界观、人生观和价值观,提高学生浅析理由,解决理由的能力,推动初中语文教学论文学生知识、能力、态度及情感的和谐进展。中学思想政治教育是中学生心理健康教育的阵地。那么如何做好对青少年的心理健康教育呢?中学思想政治课独特的学科性质和内容特点决定了它是对学生健康心理教育的学科渗透的主阵地。在对学生的心理健康教育的中,老师的言行对学生是有影响。老师就有健康的心理,老师缺乏良好的人格、心理健康低,对心理健康教育缺乏科学的认识,很难想象能培养出具有良好人格和心理素质的学生。所以,咯爱自身心理素质和人格的提高才能有助于学生的心理健康教育保障。
思想政治课教学内容立足于道德教育、身心素质教育,是培养学生适应社会、融入社会的健康心理的知识载体。政治老师要学生的特点,恰当的教学策略教学论文,挖掘教材中这些显性或隐性的心理健康教育因素,以学生的实际情况出发,当代中学生的思想、知识、心理进展的特点和认知规律。
四、结束语
将中学思想政治课与中学生心理健康教育有机,每政治教师在整个教学的去理解、关爱和教育学生。让学生形成平等自信。积极向上的健康心理;让学生在掌握转特知识技能的,心理健康的培育,学生提高情商。对学生心理健康教育是的呼唤,政治课课堂教学的内在要求。教师的努力,以而使学生在正确的世界观、人生观、价值观的指导下,形成健康的心理和的人格。



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