新课程革新背景下优化高中语文课堂探讨

近年来，在全国基础教育新课程改革的带动下，越来越多工作在语文教育一线的教师开始关注高中语文课堂最优化的问题。其中绝大多数的语文教师是从教学方法、教学手段方面入手进行的研究，提倡运用新的教学方法或新的教学手段提高学生对语文学科的兴趣，进而达到优化高中语文课堂的目的。但笔者以为|教育论文网|，只做到这些还不足以达到高中语文课堂的最优化。那么，优化高中语文课堂的内涵究竟是什么?为什么笔者要提倡优化高中语文课堂?如何才能达到高中语文课堂的最优化?这对我国高中语文教育有着十分重要的意义。笔者希望可以借抛此砖，引出更多大方之家的美玉。那么，下面我们就共同探讨一下新课程背景下优化高中语文课堂研究的问题。【关键词】：新课程改革高中语文课堂优化
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-6目录6-7引言7-9一、优化高中语文课堂的背景及缘由9-14(一)优化高中语文课堂的背景9-11(二)为什么优化高中语文课堂11-14二、语文课堂效率为什么低下14-17(一)学生的语文态度等情况之调查14(二)浅析语文课堂效率低下之原因14-17三、优化高中语文课堂的策略17-27(一)关于教学内容优化的策略17-221.符合语文学科的特点172.重视民族性与传统性17-183.提高作文练习的地位18-214.重视课堂评价之影响21-225.更新视角，整合教材22(二)关于教师学生观念的转变22-271.教师须提高自身素质22-232.重视学生的同等地位23-253.对学生必须一视同仁254.教师少讲，学生多想25-27结语27-28参考文献28-30附录30-32后记32