中等职业学校学生网络素养教育探讨

当今社会,计算机网络已成为人们日常生活中不可缺少的重要组成部分,网络素养作为一个新的研究课题,也越来越受到人们的关注和重视。网络在给人们提供帮助的同时,假如使用不当,也会给人带来极大的身心伤害。中职学生作为较大网络受众群体的一部分,固然身体发育接近成人水平,但其心理尚不成熟,因此,如何有效地对中职学生开展网络素养教育,以提高学生的网络素养,是学校、家庭乃至社会各界不容忽视的问题。近年来,固然中等职业教育发展迅速,但在对学生的网络素养教育方面存在重大缺位,所以,积极探讨中职学生网络素养教育问题,对于培养合格的高级职业人才具有重要的理论和现实意义。本研究正是以此为目的,在对网络素养相关概念进行界定的基础上,采用调查研究法和文献研究法,对中职学生的网络素养现状进行了调查分析。结果显示,中职学校网络资源(包括硬件资源和软件资源)相对缺乏,网络技术环境较差,中职学生的网络素养不容乐观。多数学生具有一定的计算机和网络基础知识,但对选择、判定、评价、处理网络信息的能力较弱,网络道德素养还有待提高。针对调查现状,本文分析了出现问题的原因,并根据中职学生的身心特点,鉴戒国内外网络素养教育理论与实践成果,从学校教育、家庭熏陶、社会培育三个方面提出了网络素养教育策略,并进行了教学实践。文章最后对本课题研究进行了总结和展望。【关键词】：中等职业学校网络素养网络素养教育
【论文提纲】：摘要6-7Abstract7-8第一章绪论8-16一、问题的提出8-9二、相关概念界定9-14（一）网络素养9-13（二）网络素养教育13-14三、国内外研究现状14-15四、研究方法15-16第二章中等职业学校学生的网络素养现状16-34一、中等职业学校学生的网络素养现状调查与分析16-33（一）中等职业学校学生网络素养现状调查17-31（二）网络素养现状分析31-33二、中等职业学校网络素养教育存在的问题及成因分析33-34（一）中等职业学校网络素养教育存在的问题33（二）网络素养教育存在问题的原因33-34第三章中等职业学校学生网络素养教育策略34-44一、学校教育34-40二、家庭熏陶40-42三、社会培育42-44第四章中等职业学校学生网络素养教育实践及评价44-53一、实践设计44-49（一）搜索引擎的使用——获取网络信息的捷径44-46（二）做网络文明人——网络道德素养培养46-49二、教学评价49-53第五章结论与展望53-55附录1中职学生网络素养现状调查问卷55-57附录2中职学校网络素养教学实践调查问卷57-58参考文献58-60致谢60-61攻读学位期间发表的学术论文61