余干县农村幼儿园教育进展近况与对策探讨

学前教育是人生发展的奠基性教育,是基础教育的基础,终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分,其对于促进个体早期的全面健康发展,巩固和提高九年义务教育质量与效益,全面提升国民素质,促进教育和社会公平,建设人力资源强国具有重要价值和意义。改革开放以来,在党和政府领导下,依靠社会多方面气力|教学论文范文|,我国学前教育事业取得了长足的发展。但是,近年来,尽管在国家经济快速发展、义务教育和高中教育取得很大进展的形势下,幼儿教育的发展特别是农村幼儿教育的发展却举步维艰。农村幼儿教育已成为我国整个教育体系的“短板”。本文运用文献资料法、观察法、问卷法、访谈法等研究方法,在客观、全面地展现余干县农村幼儿园教育发展现状的基础上,比较正确地揭示了余干县农村幼儿园教育存在幼教经费短缺、入园人数偏少、环境设施简陋、师资气力|教学论文范文|薄弱、教育教学质量低等主要问题;深入地分析了问题产生的原因,主要在于思想熟悉片面、缺少财政投入、幼教规模偏小、教师权益难保、缺乏检查督导;进而提出要从提高思想熟悉、加大财政投入、改善办学条件、加强队伍建设、规范教学内容、强化管理监视等方面改进余干县农村幼儿园教育现状,以促进农村幼儿园教育健康发展。【关键词】：余干县农村幼儿园教育现状问题发展对策
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-9一、前言9-17（一）问题提出9-10（二）文献综述10-131.国内研究现状10-12（1）幼儿教育的研究状况10（2）农村幼儿教育的研究状况10-122.国外研究现状12-13（三）研究意义13-141.理论意义132.实践意义13-14（四）概念界定14-151.幼儿教育142.学前教育143.农村幼儿园教育14-15（五）研究方法15-161.文献法152.观察法153.调查法15-16（1）问卷调查法15（2）访谈法15-16（六）研究思路16-17二、余干县农村幼儿园教育发展现状的调查17-33（一）调查目的17（二）调查方法17-18（三）调查过程18（四）调查结果18-331.余干县经济社会发展概况18-192.余干县幼儿园教育发展现状193.余干县农村幼儿园教育现状19-33（1）经费投入19-20（2）发展规模20-22（3）办学条件22-28（4）师资队伍28-30（5）教育教学30-32（6）管理督导32-33三、余干县农村幼儿园教育存在的主要问题33-40（一）幼教经费短缺33-341.经费总量不足332.收费分歧|英语教学论文|规范33-343.经费管理混乱34（二）入园人数偏少34-361.机构不足34-352.布局失衡353.稳定性差35-36（三）环境设施简陋36-371.活动面积不足362.环境分歧|英语教学论文|标准363.教学设施缺乏36-37（四）师资气力|教学论文范文|薄弱37-391.幼教师资短缺372.学历层次偏低37-383.队伍不够稳定384.工作负担过重38-39（五）教育教学质量低39-401.内容不规范392.方法不科学39-40四、余干县农村幼儿园教育问题的原因分析40-47（一）缺少财政投入40-411.经济落后402.投入极少40-41（二）思想熟悉片面41-431.政府重视不够41-422.家长熟悉片面42-43（三）幼教规模偏小43-44（四）教师权益难保44-451.培训机会少442.生存条件差44-45（五）缺乏检查督导45-47五、促进余干县农村幼儿园教育发展的对策47-56（一）提高思想熟悉47-491.重视学前教育立法47-482.明确政府职责职能483.转变家长幼教观念48-49（二）加大财政投入49-50（三）改善办学条件50-511.制定幼教发展规划502.明确办园条件标准50-513.构筑安全防护网络51（四）加强队伍建设51-531.明确农村幼师身份51-522.改善农村幼师待遇523.加大师资培训力度52-53（五）规范教学内容53-551.规范课程设置532.丰富教学内容53-543.改进教学方法54-55（六）强化管理监视55-561.完善管理制度552.加强检查督导55-56参考文献56-60附录60-68后记68-69在读期间公然发表论文（著）及科研情况69