加强新疆马克思主义国家观教育探讨

高校是培养社会主义事业接班人的重要场所,而新疆高校的主体——在校大学生又是民族分裂主义分子和一切敌对势力与我们争夺的对象。在校大学生既是当下社会稳定的重要因素,又是未来社会主义事业的希望和推动民族地区经济、政治、文化发展的骨干气力|教学论文范文|。因此,我们必须站在维护社会稳定和国家民族统一的高度来审视对新疆高校大学生进行马克思主义国家观教育的重要性和紧迫性。本文立足于新疆高校大学生国家观教育现状,通过运用理论分析与实证研究相结合的方法,阐述了新疆大学生国家观教育取得的成绩和存在的问题,从宏观与微观方面分析其产生的具体原因,从而提出相应的对策。本文主要内容为:首先,重点先容了文章的选题背景及国内外研究现状;其次,主要论述了对新疆大学生加强马克思主义国家观教育的理论基础;第三,结合问卷调查得出的数据,分析了新疆大学生马克思主义国家观教育的现状以及其产生的原因;最后,在上述理论分析和实证研究基础上,针对马克思主义国家观教育过程中存在的问题,进而尝试提出了对新疆大学生进行国家观教育的主要内容和有效途径。以期使新疆大学生能够了解我国尤其是新疆在全球化趋势下所面临的复杂的国际环境,能够完整正确地理解国家关于“高举中国特色社会主义伟大旗帜,发展中国特色社会主义”以及积极构建中华民族和谐大家庭的基本思想,并能够以辩证的眼光看待我国在国际环境中碰到的机遇和挑战,并积极自觉地抵制民族分裂主义分子和一切敌对势力的渗透,为维护新疆地区各族人民的团结和社会稳出积极贡献。【关键词】：马克思主义国家观教育新疆大学生
【论文提纲】：中文摘要3-4Abstract4-71引言7-141.1问题的提出7-81.1.1选题依据71.1.2选题意义7-81.2文献综述8-101.2.1国外国家观研究动态8-91.2.2国内国家观研究动态9-101.3研究方案10-121.3.1研究思路10-111.3.2创新之处111.3.3本文的重点和难点111.3.4主要研究方法11-121.4概念界定12-141.4.1国家观及国家观教育121.4.2马克思主义国家观及其国家观教育12-142加强新疆大学生马克思主义国家观教育概述14-232.1马克思主义国家观理论概述14-192.1.1马克思、恩格斯的国家观14-162.1.2列宁的国家观16-172.1.3马克思主义国家观在中国的发展17-192.2加强新疆大学生马克思主义国家观教育的重要性19-232.2.1马克思主义国家观教育有利于论证国家政权的“正当性”19-202.2.2马克思主义国家观教育有利于爱国主义的巩固和升华20-212.2.3马克思主义国家观教育有利于维护祖国统一和边疆稳定21-233新疆大学生马克思主义国家观教育的现状与原因分析23-393.1新疆大学生马克思主义国家观的现状23-303.1.1大学生主流国家观念积极健康23-273.1.2部分大学生的马克思主义国家观存在偏差27-303.2新疆高校部分大学生马克思主义国家观教育存在问题的成因分析30-393.2.1部分大学生马克思主义国家观教育存在问题的客观原因30-363.2.2部分大学生马克思主义国家观教育存在问题的主观原因36-394加强新疆大学生马克思主义国家观教育的对策探析39-554.1鉴戒国外对大学生进行国家观教育的经验39-414.1.1美国国家观教育经验及启示39-404.1.2德国国家观教育经验及启示404.1.3新加坡国家观教育经验及启示40-414.1.4俄罗斯国家观教育经验及启示414.2突出马克思主义国家观教育内容在新疆的鲜明主题41-484.2.1深化“四个认同”教育42-444.2.2深化爱国主义教育44-464.2.3加强新疆社会区情教育464.2.4加强党和国家的民族与宗教政策教育46-484.3探究加强新疆大学生马克思主义国家观教育的有效途径48-514.3.1学校教育是最规范、最主要的外在教育载体48-504.3.2发挥校园文化的政治引导作用504.3.3积极鼓励大学生介入社会实践50-514.3.4营造良好的社会教育氛围514.4拓宽马克思主义国家观教育的有效载体51-554.4.1充分发挥课堂主渠道的作用51-524.4.2挖掘隐性课程教育的功能52-534.4.3利用网络教育的平台53-544.4.4发挥大众传媒的作用54-55结语55-56附录56-61参考文献61-64在读期间发表的论文64-65后记65