宋一美声唱法教学艺术探讨

宋一是我国著名的声乐教育家和男中音歌唱家,现担任中国音乐学院声歌系教授、硕士研究生导师、美声教研室主任,“第五届艺术教育委员会”委员等。宋一教授作为我国当代美声唱法的声乐教育家,以其明显的教育成就成为我国当代声乐教育的代表人物,对我国当代美声唱法教育事业影响深远。本文从宋一美声唱法教学艺术形成的民族背景、个人长大经历、美声唱法的基础练习、声乐教学艺术的特点等几个方面尝试性整理和分析出相对完整的宋一声乐教学理论体系。从全新的角度来研究宋一美声唱法声乐教学艺术,其意义旨在为传承和发展宋一声乐教学理念和教学方法。作者相信本文的写作与探索将会对自身的声乐教学和声乐演唱起到非常重要的作用,并同时希望本文能对我国美声唱法的声乐教学研究者与学习演唱者起到帮助作用!【关键词】：宋一美声唱法声乐教学基础练习教学法特点
【论文提纲】：中文摘要4-5Abstract5-8绪论8-13一、宋一声乐教学的艺术成就8-9二、宋一美声唱法教学研究的意义9-11三、研究现状11-12四、研究方法12-13第一章宋一教授艺术长大道路13-18第一节民族与文化背景13第二节艺术长大经历13-15一、吉林省、辽宁省独唱演员时期13-14二、中心民族歌舞团、中心音乐学院学习时期14三、韩国、日本、意大利学习时期14-15第三节意大利声乐学派理念对宋一的影响15-18一、意大利声乐学派的发展15-16二、意大利声乐学派对宋一的影响16-18第二章美声唱法练习的原则和方法18-28第一节声乐初学者的练习原则18-22第二节歌唱中技巧练习的方法22-28一、歌唱中“呼吸”的重要性和练习方法22-24二、歌唱中“起音”的重要性和练习方法24-25三、歌唱中“说话”的重要性和练习方法25-28第三章声乐教学法特点分析28-35第一节声乐教学的“民族传统性”与“国际性”有机结合28-31一、声乐教学上的“传统性”与“国际性”体现29-30二、中国作品教学要求“民族传统性”与“国际性”体现30-31第二节声乐教学的“严谨性”与“亲和性”相得益彰31-32第三节声乐教学语言的“精炼性”与“有效性”完美体现”32-35结语35-36参考文献36-38致谢38-39个人简历39