音乐革新教学与学生创造力培养

本论文选题集中关注音乐创新教学与学生创造力培养的关系问题。一方面音乐教育是素质教育的中坚,对于人的发展具有重要的多元化功能,它有助于人的个性全面发展,有助于陶冶人的高尚情操,有助于培养学生的创新能力;另一方面,由于传统“应试”教育的弊端,使得社会、学校、家长缺乏对音乐教学的熟悉,绝大部分中小学缺乏创新环境,大多数音乐教师缺乏创新意识、创新观念,阻碍了学生创新思维、创新能力的发展。两者之间的矛盾是明显的事实。面对事实进行调查,进而探究其深层原因并提出相应对策,是本文立意所在。本文首先论述了创新教育与音乐教育的关系和二十一世纪我国实施创新教育的历史必然性,继而通过调查分析阐述了现阶段音乐教学中实施创新教育的不足。最后就如何在音乐教学中培养学生的创新能力提出了个人看法。【关键词】：创新教育音乐创新教学学生创造力培养学生创造力智力开发
【论文提纲】：第1章观念梳理6-141.1从创新教育的内涵看音乐创新教学6-71.2音乐教育对人的创新能力培养的作用7-91.2.1音乐作为人文思想的一个重要组成部分，对人的创造力培养的作用7-81.2.2音乐教学对人的右脑、智力开发的作用8-91.2.3国际音乐教学音乐创新教学在人的创造力培养方面的作用91.3音乐教育与创新教育的关系9-141.3.1音乐教学与创新意识的关系9-101.3.2音乐教学与创新情感培养10-111.3.3音乐教学与创新环境创设11-121.3.4音乐教学与创新思维练习12-131.3.5音乐教学与创新能力提高13-14第2章情况调查与原因分析14-202.1调查结果——中小学音乐创新教学在课堂教学中存在的问题14-182.1.1观念方面14-152.1.2教法方面152.1.3教材方面15-162.1.4师资方面16-172.1.5学生方面172.1.6其它相关条件方面17-182.2问卷调查结果分析18-192.3个案调查及分析19-202.3.1个案调查结果——对三位教师和三名学生所作的调查192.3.2个案调查结果分析19-20第3章可采取的对策20-323.1确立创新教育在中小学音乐教学中的主体地位20-263.1.1以人为本、互相关怀的教学环境21-223.1.2加强创新意识教育，强化科研、网站建设和对外交流。22-233.1.3创设具有审美要求的教学设施23-243.1.4增强教师自身创新意识，挖掘现有教材的可创造性24-253.1.5建立创新教学的评价体系253.1.6建立奖励机制充分调动教师的积极性25-263.2鉴戒国内、外六种音乐创新教学的先进经验26-283.3构建有地域特色的音乐创新教学模式28-313.3.1提出问题29-303.3.2研究问题303.3.3解决问题30-313.3.4总结问题313.4向社会各界发出倡议31-32主要参考文献32-38后记38-37