试谈语文教学新课程革新下初中语文教学

摘要：本文中笔者主要剖析了初中语文教学的课程改革，从教育理念开始转变，改革传统教学思路，在形式上不断更新，使教师不断优化教学手段，致力于发展和培养学生语文素养上，提高学生的能力。
关键词：新课程改革；初中语文教学；语文素养
在新课程改革中，我们又该怎样去深刻领悟其内涵，拥有新的教学理念和方法，从而达到发展和培养学生语文素养的终极目标呢？在经历了最近一段时间的不断探索、不断的课改研究之后，笔者从教育理念着手，让教育形式更多样化，教育手段更人性化、更科学。

一、探索教育理念

新语文课程改革标准主要针对所有学生，让他们的语文素养得到进一步提升，并在探索能力方面获得一定的提升。这是新课程改革的方向标，也是教育理念从语文教学走向教育的升华。

1.针对所有学生，给每个学生发展的空间

“针对所有学生”就表示不仅仅要局限于每个学生现有的能力，更要使每个学生的学习技能得到更好的提升。也就是说教师在改革中要为每个学生提供发展的空间，公平对待每个学生。例如，在教学过程中，教师要让学生主动参与问答环节，以学生为主体，通过答题卡形式，把疑问写在纸上，再随机发给学生，让学生在答题卡上作答，教师通过答题卡进行评判分析，再反馈给学生，这样更能深化学生的解题能力。

2.让学生在语文学习中拥有爱国情怀，提升语文素质

让学生拥有语文素养是时代的新要求、新主张。语文课程应培养教程效果，倡导学生正确理解和运用祖国的语言，提高语言积累，发散思维，提高适应能力、阅读理解能力、口语交际能力，让学生的品德修养和审美能力都能得到显著的提高。

3.用探究的方式学习，提升学生的合作能力

探究式的学习方式可以激发学生在课堂中的积极性，让学生有更高的参与热情。以小组的形式让学生自主地参与到学习当中，学生可以更自在地发表自己的看法，提升质疑，用心聆听，并参与探讨过程，这种合作不仅会让学生在人际交往方面有质的提高，还会更好地提高学生的综合素质。

二、教学形式的更新

对于课堂教学形式，教师要从考试方式、创意课堂和教育内容三方面来不断更新，不断优化育人标准。

1.在教学过程中让课堂更有创意

在课堂上学生摘自：学生论文www.618jyw.com
是主体，而教师和教材起辅助的作用。教师在课堂上要采用更多更新的方法，可以设置问题情境，开展实验探究和讨论等等，教师以多种形式让课堂远离了枯燥，让学生畅所欲言，让学生的想法得以准确地表达出来。

2.考试方式要更科学、更多样

考试方式应该改变过去的那种枯燥的形式，采用更多样的形式。例如：
（1）闭卷书面形式的考试，可以单元、专题等形式进行基础性测试，来了解学生的语文表达能力和写作能力。
（2）开放式的考核，用开放的问题让学生更好地发散思维，学生可以通过自主搜集资料，最后以论文或是演讲的形式来表现出来，也可以把社会热点问题作为题目进行发挥。

3.学习内容要更多彩

在教学中要把生活和语文知识相结合，让语文不仅限于教学阶段，还纵深发展了语文教育，用学习语文的方法去认识和思考生活中的实际问题，同时要发动学生的主动性，分组进行相关内容领域的探讨，在交流的过程中，增长学生的知识和才干，提高学生语文素养。

三、教学手段的更新

新课程要求采用不同的和教学手段，可以是传统的，也可以是现代的，但教师应该把传统教学与现代多媒体教学进行很好地结合，以更好地服务于教学工作。

1.注重板书文字

教师要很好地运用各种手段去教学，应该多用黑板书写，用更清晰的视图、更简洁的文字来表达教学知识和思想感情，板书可以更好地传递教师和学生之间的情感，是必不可少的。

2.多运用模型、标本、挂图等辅助工具

只有学会用工具才会让学生理解得更深入，而不只是浅层的认知，如一些名胜古迹的照片，将图片与文章相结合，这样更能使学生体会到文字的巧妙和美好。从而提高学生的学习兴趣，让学生懂得体会生活中的细节美，其观察能力也会得到大大提高。

3.注重现代教育与技术的完美运用

注重现代教育与技术的完美运用，让教学充满活力。语文新课标曾清晰地表明：“努力建设开放而有活力的语文课程。语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交流、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”因为对多媒体技术的使用，给教学带来了新的思维，带来了新能量。学生也可以在媒体播放中理解深一层含义，因为电脑、幻灯片的运用，可让学生身临其境，身处其中进行体会。学生在学习描述景色的文章中更能领悟到其中的精妙，从而拓宽了教学的思路，使语文教学更生动、更快乐。
总而言之，教师在初中语文教学中不能摒弃传统，要进行改革，在时代教育的新发展中，要更新教育理念，让教育方式更多样化，深入挖掘教学中的潜能，用全新的观念去感悟初中语文新课标改革的风采，从行动上优化教学理念。教师要通过以上方法用全新的视角来完善初中教学，让学生的综合能力得到更高的提升、素养得到更好的发展，从而让学生在改革中更自主、更自如的学习。