广西普通高校开设游泳俱乐部可行性探讨

跨入新世纪以来,我国教育体制由应试教育逐步向素质教育改革,2001年和2002年国家教育部相继颁布了《新课程标准》和《全国普通高等学校体育课程指导纲要》,这进一步促进了我国普通高等学校体育课程改革的进程。《纲要》颁布至今,全国部分高校进行了多种形式的体育课程改革,体育俱乐部教学模式是众多体育教学模式之一,它是以“以人为本”、“健康第一”为重要指导思想,以学生为主体,高度重视学生的个性发展,培养学生的主动学习能力,使其养成终身体育锻炼的习惯。它在高校体育教学中给予了肯定,充分实现了课内、外一体化的教学思想,极大的丰富了体育课程教学改革的内容。同时,对提高学生的体质健康水平,促进学校的精神文明建设和学生的身心健康,培养大学生体育兴趣习惯和终生体育观等都有着重要的作用。高校体育俱乐部是在学校的领导下,以学校体育设施、器材为基本依托,由相关部分直接领导与管理,面向全体学生进行的课外体育教学与体育锻炼,倡导学生自愿参加的一种公益性和有偿服务两者相结合的组织形式。对广西普通高校开设游泳俱乐部的可行性进行分析,拓宽高校课外体育组织形式,实现体育课程实施的有效延伸和补充,使高校体育课程内、外一体化,增强学生体育锻炼的介入意识与自我锻炼的能力,缓解学生的学习压力,培养学生介入体育锻炼的自觉性和主动性,提高学生的组织、协调、社会活动和交往的能力,实现学校体育和社会体育的正常接轨,从而使学生达到终身从事体育锻炼的目的。目前,全国多数高校已将游泳课程列入大学生的体育课程。为了使游泳运动在高校中不断地深入发展,普及大学生掌握游泳技术技能和养成自我锻炼的习惯,从而为社会培养体育骨干和学生的终身体育打好基础,促进广西体育事业的全面发展。本研究以广西地区14所普通高校的领导和部分游泳教师、学生为研究对象,本文运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法等诸多研究方法,通过调查广西普通高校体育教师现状、游泳场馆及设施等体育资源等情况,以及游泳运动的开展情况,包括游泳教学、游泳课时、游泳比赛和课外活动等,以及学生对游泳运动的兴趣与热情,领导和教师对开设俱乐部的态度等等。对这些资料进行深入分析与研究,结果表明,广西普通高校的大学生比较喜欢参加课外体育活动的,游泳项目深受大学生们的热爱,具有一定的社会基础和群众基础,调查显示65.6的学生喜欢游泳,学生介入游泳锻炼的目的是为了强身健体、锻炼意志、掌握技能、提高运动水平,游泳项目在高校学生想参加的十大体育项目中排列第三位,另外,83.8的学生对在高校开设游泳俱乐部的态度表示支持,87.5的教师对高校开设游泳俱乐部的态度表示支持,且92.9的领导对高校开设游泳俱乐部的态度表示支持,这为高校开设游泳俱乐部提供了可行性,再从高校体育改革的理论、实践方面探讨在广西地区普通高校开设游泳俱乐部是否可行,从而为高校的体育改革及广西普通高校今后开设游泳俱乐部提供理论基础和参考依据。通过查阅有关高校体育俱乐部方面的文献资料,大部分的研究集中在篮球俱乐部、足球俱乐部、健美操俱乐部等方面,这将对广西普通高校开设游泳俱乐部的可行性提供鉴戒及经验,再结合国内、外经济发达地区高校体育单项俱乐部开展的成功经验,在此研究基础上,笔者对高校游泳俱乐部的概念、性质、特征、管理、运行机制等的进行进一步研究分析,结合广西普通高校开展游泳运动现状,并提出在广西普通高校开设游泳俱乐部的构想。探索构建具有广西特色的新型游泳俱乐部模式。为广西普通高校游泳运动的推广提供一些有益的参考依据。【关键词】：广西高校开设游泳俱乐部研究
【论文提纲】：摘要4-6Abstract6-111前言11-181.1选题依据11-121.2文献综述12-181.2.1国外相关研究现况12-141.2.2国内相关研究现况14-181.3游泳俱乐部概念的界定182研究对象与方法18-222.1研究对象18-192.2研究方法19-223结果与分析22-523.1广西普通高校开设游泳俱乐部可行性的理论基础22-263.1.1健康第一的指导思想和终生体育观为开设游泳俱乐部提供理论依据223.1.2经济体制和体育体制的改革为高校开设游泳俱乐部提供发展的平台22-233.1.3高校开设体育俱乐部是学校体育改革的必然产物23-243.1.4相关法律、法规为开设游泳俱乐部提供了政策依据243.1.5水上运动是广西竞技游泳的战略方针24-253.1.6游泳运动对人的身体健康具有非常重要的锻炼价值25-263.2广西普通高校开设游泳俱乐部可行性的物质基础26-373.2.1广西天气、地理位置为高校开设游泳俱乐部提供了的条件|教育论文网|条件26-273.2.2广西普通高校游泳池资源为高校开设俱乐部提供了场地基础27-283.2.3广西游泳运动开展的普遍性为高校开设俱乐部打下了扎实的基础28-293.2.4广西普通高校开展游泳运动的现状分析29-343.2.5广西普通高校游泳师资队伍的现状分析34-373.3广西普通高校开设游泳俱乐部势在必行37-463.3.1得到了广西教育、体育行政部分及学校领导的重视37-393.3.2游泳教师对开设游泳俱乐部的态度及动机分析39-403.3.3学生对游泳项目的兴趣与认知情况40-443.3.4学生对游泳课程的要求44-453.3.5学生对开设游泳俱乐部的态度分析453.3.6具备了相应的场地设施45-463.4广西普通高校开设游泳俱乐部的重要性46-493.4.1有利于启发学生的体育动机和激发学生体育锻炼的热情473.4.2有利于调动体育教师工作的积极性，进一步提高体育教师的教学水平47-483.4.3有利于改善学校场地设施的落后面貌，提高场地设施的利用率48-493.5广西普通高校游泳俱乐部模式的基本构想49-523.5.1游泳俱乐部的性质493.5.2游泳俱乐部的运作情况493.5.3游泳俱乐部的组织结构及职责49-503.5.4游泳俱乐部的管理机制50-513.5.5游泳俱乐部资金的筹措方式51-524结论与建议52-554.1结论52-534.2建议53-555注释55-576参考文献57-60附件160-61附件261-62附件362-64致谢64-65攻读硕士学位期间发表的学术论文目录65-66