武汉地区普通高校开设户外运动课程可行性探讨

2002年到2003年期间教育部颁布了《全国普通高校体育课程指导纲要》和《全国体育教育专业本科专业课程试行方案》两项文件，把户外运动明确纳入普通高等体育教育的范畴，并决定从2007年7月起将户外运动课程在全国范围内的普通高校进行全面推广。本文以华中师范大学等九所武汉普通高校的270名体育教师和900名非体育专业本科生为研究对象运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地考察法、数理统计法、逻辑分析法，对武汉普通高校户外运动现状进行了的调查研究，剖析了制约武汉普通高校户外运动开展的因素，分析了武汉普通高校开设户外运动课程的可行性，旨在推广和普及户外运动在武汉普通高校健康发展。经调查研究分析后本文以为|教育论文网|：(一)目前武汉地区普通高校户外运动课程开设率低；户外运动的群众基础较好；学生户外整体户外水平不高；介入户外运动的形式有学校民间社团、公体选修课等多种形式。(二)武汉普通高校户外运动的开展存在着学校领导不重视、运动风险高、缺乏师资、等不利因子。(三)根据国家政策法规的支持、大环境的推动、丰富的地理资源、可供鉴戒推广的经验、相关专家的支持和肯定、师生浓厚的兴趣和良好的户外动机及良好的愿望、深厚的群众基础、良好的教学效果和广阔的远景|教学论文范文|等系列有利因子，在武汉地区普通高校开设户外运动课程是可行的。针对存在的问题本文提出了相关建议为武汉地区普通高校开展户外运动提供参考意见。【关键词】：武汉地区普通高校户外运动课程可行性研究
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-91.前言9-151.1问题的提出91.2研究的国内外现状9-151.2.1国外研究现状9-111.2.2国内研究现状11-152.研究对象与方法15-182.1研究对象152.2研究方法15-182.2.1文献资料法152.2.2专家访谈法152.2.3问卷调查法15-172.2.4实地考察法172.2.5数理统计法172.2.6逻辑分析法17-183.研究结果与分析18-333.1户外运动课程的概述18-193.2武汉地区普通高校开设户外运动课程的意义19-203.2.1符合武汉地区普通高校体育课程改革的需要和发展趋势193.2.2是实现普通高校体育课程目标的重要途径之一193.2.3拓宽了学校体育课程的时间和空间19-203.3武汉地区普通高校户外运动现状分析20-233.3.1武汉地区普通高校户外课程设置情况203.3.2武汉地区普通高校学生介入户外运动情况调查20-213.3.3武汉地区普通高校学生介入户外运动的形式调查与分析21-223.3.4武汉地区普通高校学生介入户外运动项目调查与分析22-233.4制约武汉地区普通高校户外课程设置的因素调查与分析23-243.5武汉地区普通高校开设户外运动课程的可行性系列因素分析24-333.5.1武汉地区普通高校开设户外运动课程的可行性外部环境分析24-273.5.2武汉地区普通高校开设户外运动课程可行性的内部环境分析27-334.结论与建议33-374.1结论334.2建议33-375.参考文献37-39附录I39-44附录II44-48附录III48-50在校期间发表的论文、科研成果50-51致谢51