山东省普通高校开设轮滑课可行性探讨

随着高校教学改革的不断推进,素质教育的进一步深化,学校体育在以“健康第一”为原则的指导下,体育课程目标向着增进健康以及多功能、多目标的方向发展,由简单的传授“三基”即“基础知识、基本技术、基本技能”到新的体育与健康课程标准中延伸出的运动介入、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五大教学目标。课程内容也日趋综合化、多样化、弹性化、人文化。轮滑运动是一门深受青少年欢迎的于健身、娱乐、竞技等综合特征为一体的新兴体育项目,不仅具有传统体育项目的功能,而且能很好地满足高校学生的兴趣爱好和个性发展的需要,培养终身体育意识,推动大众健身的发展,对学生的身体、心理以及社会适应能力都有很大的提高。因而,轮滑进入高校体育教学对促进高校体育的素质教育有其重要的意义。固然轮滑运动在山东省发展极为迅速,已经形成大众天气,但是轮滑运动在山东省普通高校还处于刚刚起步阶段,将轮滑运动作为高校体育课程的一种教育手段,充分发挥其健身、育人的作用已势在必行。本文以山东省14所普通高校(12所未开设轮滑高校和2所已开设轮滑的高校)为研究对象,采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法以及对比分析法等对轮滑在山东省普通高校的开设可行性进行较为全面的调查分析,最后得出以下结论:5.1轮滑运动以其独具的特点,体现着体育与艺术的结合,迎合了体育教学目标多元化、全面化的改革需要。有助于高校体育教学目标的实现,尤其对提高高校大学生的下肢气力|教学论文范文|、柔韧、平衡协调性以及心血管性能水同等身体素质有很好的促进作用,同时还可以提高学生的心理健康以及社会适应能力,培养社会责任感等,符合社会对人才培养的需要。5.2山东省普通高校在轮滑课开设的硬件设施上已经具备了有利的条件,但是在开设轮滑课的软件中还有一定的欠缺,还不具备充足的轮滑专业教师,所以目前轮滑运动在山东省普通高校的开设还不具备充分的可行性,但是可以通过社会体育部分以及专业高校的培养得以解决,相信在不久的将来,轮滑运动会在山东省普通高校成功普及推广。【关键词】：山东省普通高校轮滑运动教学目标可行性
【论文提纲】：摘要5-6ABSTRACT6-101前言10-112文献综述11-232.1轮滑运动在我国学校体育教学的研究现状11-152.1.1对轮滑教学方法和手段的研究11-132.1.2对轮滑运动教学过程中误区常见损伤以及应对策略的研究13-142.1.3对轮滑进入学校以及全民健身普及推广的可行性研究14-152.2轮滑运动的起源、分类以及功能15-182.2.1轮滑运动的起源15-162.2.2轮滑运动的分类16-172.2.3轮滑运动的社会功能17-182.3轮滑运动的发展现状18-232.3.1我国轮滑运动的发展现状19-202.3.2全国高校轮滑运动的开展现状20-212.3.3山东省轮滑运动的发展现状21-233研究对象与研究方法23-273.1研究对象233.2研究方法23-273.2.1问卷调查法23-243.2.2文献资料法24-253.2.3对比分析法25-263.2.4数理统计法26-274结果与分析27-594.1山东省普通高校开设轮滑课必要性分析27-394.1.1山东省普通高校开设轮滑课符合大学生的兴趣27-304.1.2轮滑有助于实现山东省普通高校体育教育课程教学目标30-384.1.3高校开设轮滑课是培养现代大学生社会责任感的需要38-394.2山东省普通高校开设轮滑课可行性分析39-464.2.1山东省普通高校学生对轮滑运动的了解程度调查39-404.2.2对山东省普通高校轮滑课开设的课时安排和场地情况调查40-424.2.3山东省普通高校轮滑师资状况以及来源42-444.2.4山东省普通高校开设轮滑课教材资源分析44-454.2.5对山东省普通高校学生轮滑器械购买能力调查45-464.3轮滑对普通高校学生身体素质影响效果对比分析46-504.3.1参加轮滑运动前、后学生的各项身体素质测试结果对比分析46-484.3.2轮滑对身体素质影响的机理分析48-504.4高校开设轮滑课的分析与对策50-594.4.1高校开设轮滑课的问题分析50-514.4.2高校开设轮滑课问题解决方法51-564.4.3轮滑课开设的形式以及内容的选择56-595结论59-606建议60-617致谢61-628参考文献62-649附录64-75个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果75