试议教学质量如何提高初中英语教学质量

初中英语教学的目的是培养学生的语言应用能力。而初中英语课堂教学随着现代教育理念的发展而不断发生变化，学习第二门语言对于初中生来说既复杂又困难，初中英语教师的任务就是激发和培养学生学习英语的兴趣，提高英语教学的有效性，这就要求教师必须提高自身的综合素质，建立和谐的师生关系，学会在教学中运用多媒体，使学生掌握一定的英语基础知识和语言运用技能，才能顺应时代的需要。

一、激发和培养学生学习英语的兴趣

“兴趣是最好的老师。”这句话对于学习来说是最恰当不过的了。只有对感兴趣的东西，学生才会主动地开动脑筋思考。英语教学中，教师应注重课内45分钟的质量，但要学好英语单单只靠每周几次的英语课是远远不够的。因此，大力开展课外教学活动是很有必要的。首先，教师应根据学生不同的班级、不同的水平以及不同的爱好，组织不同的活动。比如，开展英语益智游戏、朗诵比赛、演讲比赛、作文比赛等，在丰富学生课外生活之余，又可以让学生更好地掌握知识，营造良好的英语气氛，提高学生的学习兴趣、学习效率，巩固课内知识。其次，是情景式扮演。学生的学习热情会随着学习的时间和难度慢慢减少。那么如何用最简单的方法提起学生对英语的兴趣呢？分角色扮演、朗读无疑是一种好办法。通过对一些童话故事、寓言故事和一些生动有趣的课文情节，进行排练和表演。依据学生对新鲜事物好奇心重这一特点，教师可以凭借角色扮演的效应，让学生担当角色。这种方法，在解除学生对英语产生乏味和反感之余，还可以激发学生的学习兴趣和学习主动性、积极性。

二、让信息技术渗透于初中英语教学中

在初中英语教学过程中，一成不变的传统教学方法是乏味而没有很大成效的，因此，教学方法应灵活多样。随着多媒体技术的快速发展以及在课堂中的普遍运用，在初中英语课堂中渗透信息技术已成为提高教学质量的重要教学手段。通过多媒体技术展现丰富的文化背景知识，它不仅可以把学生的视觉感受和听觉感受有机地结合起来，还可以让教师利用多媒体技术的优势，比如，Family这个单词，如果只是单纯地背单词，是比较难以长期记忆的。教师可以利用信息技术来使学生提高记单词的兴趣。通过网络我们知道其实这个单词是由几个单词合起来的：F代表father，父亲；A代表and，“和”的意思；M代表mother，母亲；I代表我，L代表love，“爱”的意思；Y代表you，你们的意思，所以这个单词的意思就是爸爸妈妈我爱你们，了解之后，我们可以配以音乐和动态文字，创设一个个幸福的情境，达到激起学生学习兴趣的目的。这不但扩大和丰富了教学内容，还激发了学生的学习兴趣，还可以丰富教学内容和形式等。另外，利用多媒体教学，通过图片或视频呈现一些与课文文化背景有关的资料，也能使学生的注意力集中，有效地激发学生的学习积极性，调动学习的兴趣，从而提高课堂教学效率。

三、与学生积极交流

与学生积极交流不仅包括对学生平时表现的积极评价、认可与表扬，而且包括课堂上适时的提问。初中这个年龄段的学生个性比较特别，如果某个老师与他积极交流，有着融洽的师生关系，通常他在这个学科上的学习成绩就会比较好。因此，教师除在课堂教学中要多与学生交流外，更要深入学生群体，了解学生学习生活上的兴趣爱好，时刻关心学生、尊重学生、爱护学生，做一位知心的好友。

四、加强内容与情感的结合

情感是人身体发出的一种内心体验。学生对英语的学习和所运用的知识能影响情感，相反的，情感同样也能促进学生学习和运用知识。对初中英语学习，有些学生会容易上手，有些学生却会感到茫然，这时教室就需要让学生克服惊慌畏惧的心理，避免压力和过度焦虑，使学生保持积极乐观的情感态度，保持对英语学习的热情。初中英语新课程中情感是课程目标的重要组成部分，课程的内容也体现了情感与学习的密切关系。因此，教师必须熟悉教材，挖掘教材的情感因素，有效地结合教材内容和情感的运用，从而在教学中充分发挥情感方面的积极作用。

五、提高初中英语教师的综合摘自：本科毕业论文致谢词www.618jyw.com

素质
初中英语教学中，为了充分激发学生学习英语的主动性和积极性，对教师的综合素质也提出了更高的要求。首先是良好的道德素养，是为人师表、教书育人的前提；其次是良好的心理素质，能保障轻松、和谐的课堂教学氛围，而良好的教学氛围对于激发学生的学习和兴趣很有帮助，同时也有助于学生以良好的心态参与到教学活动中；再次是良好的素质和创新能力，能使学生在学习语言的同时，提高综合能力与素质。因此，作为英语教师，我们应及时更新教育观念，拥有先进的教育理念和较高的专业水平，提高自身素质，使用适当的教学模式，乐意与学生合作交流，不断对教材内容进行钻研，具有终生学习和创新观念等，在教学过程中设计有效的教学方案和教学方法，引导学生正确地发现和解决问题，努力培养出对社会主义现代化建设有用的合格人才。
六、总结
总之，在提高初中英语教学质量中，尊重、理解每一个学生是每一名初中英语教师都应有的责任；对于学生的发现和提问、回答，教师要给予积极性的评价；创造轻松的教学环境，让学生勇于创新；激发初中生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，发展积极主动的学习能力；使学生在掌握一定的英语基础知识和基本技能之余，更能将学习到的知识运用到现实社会中，全面提高初中英语教学的质量。
参考文献：

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2.易小兰.新课程下的初中英语教学[J].试题与研究：新课程论坛，2010，（11）.
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