山西高校社会体育进展面对挑战及对策探讨

1998年,社会体育专业被教育部列为正式专业。此后,社会体育专业在我国发展迅速。截止2004年9月,全国社会体育专业点已经发展到106个。山西的情况也不例外,在短短的5年时间内,社会体育专业点增长到目前的5个。山西高校社会体育专业发展现状如何?生存环境又是怎样?发展中存在着哪些制约因素?应该采取那些对策?这些都是山西每一个开设了社会体育专业院系的领导、广大师生所共同关注的问题。只有解决好这些问题,才能促进我省社会体育专业的可持续发展,从而为国家和地方培养出高质量的社会体育专业人才。本文主要采用文献资料法、社会调查法、专家咨询法、数理统计法等方法,对我省高校社会体育专业的发展现状、生存环境进行较为全面的研究。研究结果表明:山西高校社会体育专业建设与发展中还存在着很多问题,面临着来自内外两方面的诸多挑战。来自内部的挑战主要有:1、发展速度过快、规模过大,远远超前于山西现有的经济和社会发展水平;2、各校社会体育专业服务领域雷同,培养的人才类型相似,没有形成专业方向互补的局面;3、山西高校社会体育专业已经形成了多样化的人才培养模式,但是在人才培养过程中还存在一些问题。主要表现为,课程体系不科学,实践性教学环节(包括专业实习)环节重视不够;4、师资气力|教学论文范文|难以满足该专业发展的需求;5、各校都没有建立起社会体育专业的实习基地,同时也缺乏一些必备的体育场馆设施;6、学生入学时的运动技术、文化基础的整体水平较低,难以满足一些专业方向的需求;7、学生专业思想不够稳定。山西高校社会体育专业发展面临的外部挑战是:受山西经济和社会发展水平的制约,山西的体育产业还处于较低的发展水平,社会体育专业就业市场还没有充分培育起来。为了应对这些挑战,提出如下建议与对策:1、山西高校管理部分要制订社会体育专业的发展规划,加强宏观管理;2、进一步健全专业审【关键词】：社会体育专业高等院校山西
【论文提纲】：中文摘要7-9英文摘要9-121.问题的提出12-162.研究对象与方法16-172.1研究对象162.2研究方法16-173.结果与分析17-403.1山西高校社会体育专业的设置历程、现有规模及发展速度17-223.1.1山西高校社会体育专业的设置历程17-183.1.2山西高校社会体育专业的现有规模及发展速度18-193.1.3与外省市、全国以及各地区(东、中、西部)均匀专业点数的比19-203.1.4与外省市体育院系社会体育专业在校生总数及年招生规模的比较203.1.5与全国以及各地区(东、中、西部)社会体育专业发展速度的比较20-213.1.6对山西高校社会体育专业现有规模及发展速度分析21-223.2山西高校社会体育专业定位及存在问题分析22-253.2.1山西高校社会体育专业定位233.2.2存在问题的分析23-253.3山西高校社会体育专业人才培养模式及存在问题分析25-313.3.1人才培养模式概念的界定253.3.2山西高校社会体育专业的人才培养模式25-293.3.2.1多样化的人才培养模式25-273.3.2.2课程体系27-293.3.2.3非教学培养途径293.3.3存在的问题及分析29-313.4山西高校社会体育专业的基本教学条件31-373.4.1师资状况31-323.4.2场馆设施状况323.4.3实习基地32-333.4.4.学生条件33-373.4.4.1生源质量33-353.4.4.2专业思想35-373.5毕业生就业状况37-403.5.1就业率373.5.2毕业生基本去向37-383.5.3对毕业生就业状况的分析38-404.结论40-415.建议与对策41-436.参考文献43-477.致谢47-498.附录：1调查问卷49-592在读期间取得的科研成果58-59承诺书59