阐释初探初中音乐教学探讨

【摘要】中小学音乐教育的意义，远远超出艺术的范围，因为，她能陶冶人的情操，解除人的烦恼，使人快乐，使人奋进。要全面提高学生的素质，培养完善的人格，音乐教育在初中阶段是必不可少的，重要的是要教会学生“学会做人”，净化学生的思想。
【关键词】初中；音乐教育；提高素质
1671-1270（2012）03-0105-01
苏霍姆林斯基说过，“音乐教育——不是培养音乐家。”中小
学音乐教育的意义，远远超出艺术的范围，因为，她能陶冶人的情操，解除人的烦恼，使人快乐，使人奋进。我们要全面提高学生的素质，培养完善的人格，音乐教育在初中阶段是必不可少的，重要的是要教会学生“学会做人”，净化学生的思想。

一、激发兴趣

“兴趣是最好的老师”，对中学生来说，兴趣是学习活动中非常活跃的因素，教师在教学时要选择新颖多变的教学方法，通过多渠道、多内容、多形式调动学生的学习积极性，诱发学生学习音乐的兴趣。
一是让课堂变得生动。只要一切从学生出发，即使是枯燥的基本训练，也要生动而活泼。才能引起学生们学习的兴趣，才能激发对音乐的喜爱，才能产生大面积质量与效益。
我在教学中，改变了以往一味的唱歌课堂，采用了包括声乐、乐理知识、视唱练耳、节奏练习、舞蹈、指挥等多种活动内容丰富教学内容。大大增强了课堂的生动性。
二是让学生变得主动。只有学生的主动参与，生动活泼的潜力才能得到充分的展开。
我在教学中改变了以往一味的教师教，学生唱的灌输式模式，采用了以学生为主体，以学生的实践活动为载体，人人参与活动的教学活动模式。
三是教学中，不断拓展音乐视野。因此精心选材，合理安排音乐教学内容，不断给予学生学习空间，提出新问题，新信息。
我在教学中就经常从《校园歌曲》等报刊杂志上选择学生喜爱的歌曲、音乐知识、音乐剧、音乐故事等内容进行教学；同时我还把乐器引进课堂，如：口琴、竖笛、口风琴、电子琴等，这样既可以丰富学习内容，也可以开阔学生的音乐视野，为培养学习兴趣开辟广阔的空间。

二、注重德育

我在多年的教学中以及与学生的接触中发现，现在的初中生多数缺乏爱国之心，感恩之心以及社会公德下降。
因此，强调思想性与艺术性的统一，音乐教学与思想情感教育是必不可少的。笔者从认知、操作、情意等三个方面对学生进行爱祖国、爱人民、爱家乡、爱社会主义、爱中国的思想教育。
所以，我在教学中首先要对学生进行《国歌》、《祖国颂》、《感恩的心》、《我祝愿》、《英雄少年》、《我心坚强》等寓意深刻且具有教育意义歌曲的欣赏与学唱，进行高尚情操、活泼开朗、爱美弃恶的品德情操教育，把思想政治教育贯彻于歌曲的演唱、评述、音乐家的介绍等教学活动之中。

三、个性发展

音乐教学过程在一定意义上讲，就是教师将人类社会长期积累起来的音乐文化知识和技能技巧传授给学生。从现代的观念来看，必须把知识、技能和发展智力统一起来，而创造力则体现更高的要求，更能促进学生的个性发展。音乐教学体系应注重创造力的培养，尤其是学生的即兴创作活动。因此，教学中要关注每一个学生在音乐素质方面的全面的发展，培养学生对生活充满积极乐观的态度，通过教育，发展学生可塑造的各种能力及潜能。
在教学中，我常常深入了解学生的学习情况，让学生及时反馈。并从学生的表现中发现他们的特点，如：有的同学声音沙哑沧桑，有的同学声音浑厚圆润，有的学生声音尖亮，有的学生声音低沉。有性格张扬的，有沉稳的，也有活泼好动的等这些特点都记录在案。以便在教学中发挥其长处。

四、学会审美

音乐教学是以审美为核心，在教学过程中对学生的审美能力的培养和提高格外的重要，普通音乐教育则应以培养和发展学生健康的审美情趣和情感，以及培养学生完善的人格以及身心和谐发展为目的。让学生在学习中去感受音乐、鉴赏音乐、表现和创造音乐。掌握所学的音乐知识，从而提高审美能力。树立正确的世界观，人生观与价值观。

五、动静结合

传统的音乐课强调知识技能的传授，大都采用一般文化课的静态形式，学生正襟危坐。
新课程标准指导，在学校音乐教学的过程与方法上注重模仿、探究与合作，在实施理念上注重音乐实践，并要求：“所有的音乐教学领域都应重视学生的实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。”音乐课堂也因此出现了活跃的气氛和生动活泼的局面。这些都是我们音乐教育教学逐步走向成熟的表现。
所以我在教学中经常采用拍拍手、跺跺脚、抽学生表演等既简单又能让学生动起来的活动。
音乐本身是非语义性的，体态律动学的诞生，使人们对音乐心理的研究开拓了新的领域，动态更能唤起人的本能，更能触发人的自由联想，有助于人的创造意识和行为。

六、单一与综合

中小学音乐教学内容有多种，主要为声乐（歌唱）、器乐、欣赏、音乐常识与基本训练。作为普及的学校音乐教学，“综合”是它的主体，而且学生年龄越小、年级越低，“综合”更为适宜。
农村初中的音乐教学首先是培养学生的综合素质，让学生全面发展。当然对于有特别爱好的学生可以重点培养，给予发挥和延伸。源于：毕业总结范文www.618jyw.com
总之，初中音乐教学不能只是单纯的知识教学，更重要的是让学生从音乐中去体会、感受它健康的情感和美，从而得到思想的净化。