简析浅谈如何提高师德修养

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师德，师之魂也。师德是一种“乐”，乐于教师职业；是一种爱，投向所爱的天地；是一种美，陶冶人之情操。师德是忘我的，无私的，占方寸之位置，具天地之背景，燃泪之红烛，抽丝之春蚕。师德，是一种高尚的人格精神！高尚的师德能使学生的人格变得高尚。在学校里，教师是学生最亲近最尊敬的人，学生具有天然的向师性，教师往往成为学生最直接的榜样。教师的崇高品德，就会像一丝丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响着学生。这种影响正如俄国著名教育家乌申斯基所说：“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”什么样的老师就会培养出什么样的学生。打铁必须自身硬，要培养优秀的学生就要有高尚的师德，那么如何提升师德修养呢？下面我就结合实际谈一谈自己粗浅的看法。
1 锤炼“孤芳自赏”的心性百年大计，教育为本
教育兴衰，教师有责。教师的肩上责任重，不仅关乎社会的进展，还担负着塑造人类灵魂的工程。我们以事的职业是世界上最伟大的职业。人固有一职，或重于泰山，或轻于鸿毛。我们就是重于泰山这一职业中的举足轻重的群体，人生还有何所求？“人皆种榆柳，坐待十亩阴。我独种松柏，守此一片心”。淡泊名利，宁静致远，任凭窗外滴答滴答，我心如止水澄澈，自得其乐，优哉游哉。莲出污泥而不染，我生尘世而不俗。不贪图功名利禄，不贪图荣华富贵，清清白白一身轻，过得自在，活得潇洒。谁说我们清贫？我们最富有。我们有五车之学，八斗之才，满天下之桃李；我们有万众瞩目，众望所归。每当我看到孩子们天真可爱的笑脸如同花朵一样绽放，听到孩子们清脆悦耳的呼喊如同银铃一般回响，回味孩子们点点滴滴的成长与进步都倾注着自己的心与血，那难以名状的幸福感就会油然而生。这种幸福感有谁能感受得到呢？多乎哉，不多也。清者自清，浊者自浊，走自己的路，让他们去忙吧！
2 用奉献谱写爱 教育事业是爱的事业
作为教师既要爱这份事业，又要全身心的爱自己的学生，默默耕耘，默默奉献。
爱这份事业，就要有全身心投入的精神。我时刻把自己放在“师”的位置，谨言慎行，严于律己，诚实守信，以身作则；志存高远，脚踏实地，勤恳敬业，求真务实。抓住点滴时间学习文化知识，拓宽知识视野，更新知识结构，让自己成为知识传授的源头活水。潜心钻研业务，脑中常思教法，使学生学得轻松；经常总结学法，使学生获得终身学习的能力；熟练掌握多媒体课件制作及利用策略，提升课堂教学效率；教后必有反思，总结优缺点，积累经验……无论何时何地都心无旁骛，两耳不闻窗外事，一心只为圣贤职。 爱自己的学生，就要心底无私天地宽。无论哪一个孩子，只要是有缘与我相识，我就做到与他相知。知道他的喜怒哀乐，知道他的所需所想，知道他应该学会哪些知识，掌握哪些本领……为了孩子的一切，一切为了孩子。无论多么调皮的孩子，我都悉心教诲，相信他将来一定会有所作为；无论学习多么吃力的孩子，我都耐心辅导，相信他将来一定会“学”有所成。爱每一个孩子，包容每一个孩子。一个个孩子就好比一艘艘小船，宰相肚里要能撑船嘛！爱海无涯苦作舟，虽然我付出了很多时间、精力、心血，但苦尽一定是甘来。念天地之悠悠，我心亦悠悠！ 爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”只要肯做贡献，你吃进去的是草，挤出来的就一定是奶；只要肯做贡献，《爱的奉献》那熟悉的旋律就会悠扬地响起。捧出一颗心来，不带半根草去。用心教书，用心育人，任尔东西南北风，我自陶醉在其中。立我师德，铸我师魂。