以象似性角度浅析英语词序

词序作为一种语法形式或语法手段可以从多种角度进行研究。在过去,国内外学者对词序进行了大量研究。传统语言学对词序的研究着重于它的分类,力求从语言结构内部解释无标记词序和有标记词序的成因,在解释词序时忽视了语言外部的因素。二十世纪八十年代末形成的认知语言学以为|教育论文网|语言是人类认知活动的产物和工具,因此其结构和功能也应被看成是人类一般认知活动的结果和反映,受人们认知世界的方法和规律的制约。本文主要从认知语言学视角分析了语言符号的象似性,探讨了象似性的主要原则,重点在于利用象似性解释和分析英语词序。本文共分五章。第一章分析了本文的研究动机,阐明了研究目的,以及概况了本文的组织结构。第二章扼要回顾了对词序的历史研究。传统语言学企图从语言结构内部去寻求解释,无法从真正意义上回答不同词序的成因。与传统语言学不同的是,认知语言学倾向于尽可能的用普遍的认知机制来解释语言能力,用语法之外的因素来解释语法的内部构造,它所持的观点为词序象似性的研究提供了理论上的支持。第三章先容了本文的理论框架,首先对象似性进行定义,然后叙述了象似性的发展历程,分析了象似性的种类以及概述了主要的象似性原则。第四章既是本文的重点和难点,也是创新之处。作者将英语词序分为短语层面和句子层面,收集了大量的有鲜明特色的英语词组或句子,通过自然观察、内省及归纳,在清楚理解词组或句子的表意及深层意义后,用象似性原则逐一加以分析,从而证实英语词序可以用象似性原则进行解释。第五章总结了本文的主要内容,并论述了本研究实践意义。本文系统地从象似性角度研究并讨论了英语词序,通过对词序理论研究对象的拓展,从新的视角,即形式、结构和认知对词序加以剖析,力争使象似性研究在英语教学和语言的理解方面产生积极的指导意义。【关键词】：词序认知视角间隔象似性顺序象似性标记象似性
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-10ChapterOneIntroduction10-141.1MotivationortheStudy10-111.2PurposeoftheStudy11-121.3OrganizationoftheThesis12-14ChapterTwoLiteratureReview14-202.1TraditionalGrammar14-152.2StructuralLinguistics15-172.3TranormationalGrammar17-182.4FunctionalLinguistics18-20ChapterThreeTheoreticalFramework20-293.1DefinitionofIconicity203.2DevelopmentofIconicityTheory20-243.2.1IconicityandArbitrariness21-223.2.2Peirce’sViewofIconicity22-233.2.3Haiman’siconicitytheory233.2.4OtherRelevantStudies23-243.3ThreeTypesofIconicity24-263.3.1ImageIconicity253.3.2DiagrammaticIconicity25-263.3.3MetaphoricalIconicity263.4MainprinciplesofIconicity26-293.4.1ThePrincipleofDistanceIconicity26-273.4.2ThePrincipleofSequenceIconicity273.4.3ThePrincipleofQuantityIconicity273.4.4ThePrincipleofMarkednessIconicity27-29ChapterFourAnInvestigationofEnglishWordOrderfromtheIconicityPerspective29-544.1WordOrderIconicityatthePhrasalLevel29-354.1.1TheExpressionofDistanceIconicityinModifiers29-324.1.2TheExpressionofMarkednessIconicityinLinguisticFreezes32-354.2SequenceIconicityofWordOrderattheSententialLevel35-444.2.1IconicityintheBasicSentenceOrder36-374.2.2SemanticPrincipleofLinearOrder37-434.2.3IconicityofCulturalThoughts43-444.3DistanceIconicityofWordOrderattheSententialLevel44-524.3.1TheExpressioninCoordination44-464.3.2TheExpressioninInter-clausalRelation46-484.3.3TheExpressioninTransitivityRelation48-494.3.4TheExpressioninRestrictiveAttributiveClausesandNon-restrictiveAttributiveClauses49-504.3.5TheExpressioninTranerredNegation50-514.3.6TheExpressioninto-orfrom-markedConstruction51-524.4TheCognitiveSignificanceofIconicity52-544.4.1TheCognitiveSignificanceofSequenceIconicity52-534.4.2TheCognitiveSignificanceofDistanceIconicity53-54Conclusion54-59References59-63Appendix具体中文摘要63-66Acknowledgements66