高校,广西高校形象建设探讨

【摘要】浅析广西高校形象建设中有着的理由及其理由，并提出对策与倡议。
【关键词】广西高校形象建设理由理由对策
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889(2012)05C-0011-02
目前，高校形象及品牌效应日益成为引导教育消费的重要因素。为了对广西高校形象建设目前状况有一个较为理性的认识，笔者以广西高校为探讨对象，通过发放问卷、实地采访及网络调查等多种方式重点调查了广西南宁各高校形象建设目前状况。通过调查发现，南宁各类高校在进行自身形象建设时缺乏完整而鲜明的设计理念，有着认识的误区，在实际操作中已严重影响到学校形象效用的发挥。

一、广西高校形象建设中有着的理由

(一)形象雷同现象显著

以各高校校训调查为例。通常来说，一所高校的校训往往是学校办学理念的浓缩，是学校治学精神的体现。而在被调查的29所高校中，除3所学校没有或查不到校训外，其余26所学校的校训最先体现出的是一种同质化、标语化现象。以内容上看基本围绕着“德”、“学”、“新”、“诚”展开，强调“厚”、“博”、“笃”。校训中带有“厚德”“明德”等字样的有9所，“博学”“厚学”等字样的10所，“革新”“维新”等字样的8所，“笃行”“笃学”等字样的6所。而包含以上“德”、“学”、“新”、“诚”、“厚”、“博”、“笃”7个字任何一个以上的有22所，占到八成以上。
以校训的整体效果来看，本科院校的情况好于高职高专院校。例如，广西大学的“勤恳朴诚、厚学致新”；广西财经学院的“诚以修身，信以立业”；广西民族大学的“厚德博学、和而不同”；广西中医学院的“严谨笃学、融汇中西、光大杏林”等校训，能贴合学校实际，也较能体现学校办学精神与学校特点。但是高职高专院校，如广西建设职业技术学院的“厚德、励学、敦行”；广西经贸职业技术学院的“团结、勤奋、求实、革新”；广西警官高等专科学校的“忠诚、团结、求是、奉献”；南宁职业技术学院的“励志、崇实、强技、尚新”；广西国际商务职业技术学院的“励志、笃学、诚信、革新”等校训，同质化、标语化现象显著。此外，校训普及推广程度的调查也不容乐观，以调查统计结果可知，被调查者知道并且能准确说出本校校训的不到25％，其余的要么不清楚或记错，要么根本不知道学校有校训。以上这些情况都说明，由于高校校训体现出同质化、标语化，因而校训在师生中的认同度降低，感召力不足，而这一现象也同时折射了广西部分高校缺乏对自己特点的认识，有着培养人才千篇一律的弊病。

(二)将校园环境建设与学校形象建设等同

对学校形象建设认识不到位，主要体现在重硬件、轻软件，将校园环境建设与学校形象建设等同理由上。
在调查中发现，很多高校花了大笔的资金在美化环境、治理校园上，认为美化了校园、绿化了环境、建起了现代化的教学楼、引进了现代化的教学设备、加强了硬件建设就等于提升了学校形象。事实上，学校形象并不等同于校园环境，所谓高校形象，是公众在教育消费的过程中对高校过硬的办学质量、鲜明的办学特点、良好的校园文化等所形成的一种综合评价和认识，是高校投入巨大的人力、物力、财力，精心策划、努力打造的一种教育品牌。高校形象是一种无形资产，打造高校品牌形象有利于提高高校的知名度，有利于提高同竞争对手的竞争力，还可以增加区分度，大大提高消费者对品牌的美誉度和忠诚度等。要建设良好的学校形象，一定要有良好的校园环境，但有了良好的校园环境并不等于就同时拥有了良好的学校形象。学校形象除需要有校园环境的硬件条件外，还应该是包括学校文化、办学质量、办学特点在内的软件建设的综合积累。在走访调查过程中笔者看到最多的是对学校环境的建设，对学校软件建设却重视不够，致使校园形象的建设更多停留在硬件的层面。
以学校文化建设中的校史教育为例，除少数几所高校，如广西交通职业技术学院、广西水利电力职业技术学院建有校史长廊专门介绍学校的历史，广西电力职业技术学院有专门的宣传栏对学校的校徽、校旗进行说明，广西经济管理干部学院为改制建设了校史陈列室外，大多数高校对学校的创办历史、进展沿革等的介绍都集中在学校网页上。而在实际问及被调查者是否“知道贵校的创办经历”等理由时，回答“知道”的约29％，“不知道”或“知道一点，不太清楚”的占了70％以上。以调查结果不难看出，由于高校只重视对外的广告宣传及形象包装，对文化建设重要量认识不足，缺乏对自身特点文化的培养，忽视对内宣传，致使校内师生对学校的认同感不强，不利于高校形象的建设。

二、理由浅析

(一)高校管理层对学校形象建设重视程度不够，高校形象设计意识薄弱

广西地处祖国南疆，具有沿海、沿边、沿江的独特区位优势和丰富的资源。随着中国一东盟自由贸易区的建立，广西在中国与东盟双边贸易的通道上日益发挥着中心枢纽的重要战略作用，而作为首府的南宁更是东盟十国和中国团结合作的聚会地点，近几年来南宁的经济与城市的进展所取得的成就是有目共睹的。然而，与南宁社会经济进展情况极不相符的是，目前南宁高校，尤其是一些公办高校关起门来办学的观念令人担忧。近几年的高校扩招加上南宁的地理优势，保障了驻邕高校生源充足，在教育经费不断增加、民办学校尚未形成强劲势头的情况下，许多高校管理层仍然抱着“不管学校办得怎么样，只要有学生读书就会有人来”的心态，只关注招生人数与教育经费的增加及办学硬件的增加，对学校影响力及教育水平、校风学风等学校整体形象建设重视不足。这需要引起高校领导的关注和重视。
(二)高校定位模糊不清，在专业的设置上有着盲目追求社会热门专业的“一窝蜂”现象，品牌特点不显著
培育品牌效应是高校形象建设中重要的一步，然而近几年，随着高校一再扩招，高等教育由卖方市场向买方市场的转变走势也日益显著，我国高等教育正面对一个充满竞争、需求多样化的进展环境。在这种环境下，许多高校为了扩大生源、增强竞争优势，谋求自身进展，在师资、硬件都尚不成熟的情况下不断开设新专业，在摸索中安排课程、培养学生，再加上我国高等教育长期史过程中形成的“大而全”、“综合化”等理由的影响，许多高校尤其是新兴高职高专院校对培养目标与办学特点缺乏明确的认知，品牌建设自然模糊不清。

三、对策与倡议

针对广西高校目前在形象建设中有着的理由，笔者提出以下几个方面的对策与倡议：
第一，各高校首先应该准确把握高校形象建设的内涵。高校形象建设是一个系统的工程，绝不仅仅是加大硬件投入、美化校园环境那么简单，而应该是一个将高校的办学理念、教学条件与教育水平等各类信息予以整合并整体传递给公众，以而有效地将高校特点凸显出来，塑造高校的品牌形象的战略性过程。
第二，高校形象建设是一个完整体统，不能零星地、孤立地、随心所欲地实施，而需要全面统筹、有序推进。高校在形象设计过程中首先要确立自己的办学理念，明确自身特点，明确、系统地整合各个设计要素，尽量避开操作过程中的随意性，增强高校形象的信息传达能力，推动初中语文教学论文学校形象的迅速传播和有效识别。
第三，要认识到形象与品牌的建立不是一次性的短期行为。培育高校内部自我独特的文化需要一个较长的时期，要使学，校品牌形象得到校外公众的认同和支持更是需要一个长期的过程，因此，应由统一的设计理念驱动，集全校师生的力量，运用全校的财力物力与人力，同心协力去建设。高校形象建设是一个由上至下的行为过程，各高校管理层应对打造高校品牌形象的重要量形成明确认识，始终坚持不动摇，现阶段广西高校形象建设有着的相应理由才能够逐渐改观。
【参考文献】
程明雄CIS战略——大学形象塑造的新思路[J].高等建筑教育，2003(2).
罗胜.UIS战略在高校品牌建设中的实践探讨.商场现代，2008(6.
[3]钟瑶，黄龙，当今高校品牌战略的构建[J]，湖南工程学院学报，2007(3).
【作者介绍】黄艳燕(1978-)，女，壮族，广西柳州人，广西经济管理干部学院文化与传播系公关与酒店管理教研室主任，讲师，探讨方向：公共联系。
(责编　何田田)