关于文化建设对我国高校文化建设若干深思设计

更新时间:2024-01-12 点赞:4666 浏览:10679 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:面对世界多元文化相互碰撞、多种社会思潮的影响和我国意识形态领域里的“杂音”,我们必须大力加强社会主义文化建设,增强文化的软实力。高校文化是我国社会主义文化的重要组成部分,从物质文化、制度文化、行为文化、精神文化等几个方面大力加强高校文化建设,可以有效增强文化的软实力,切实提高我国综合国力。
关键词:高校;文化建设;思考
收稿日期:2013-04-28
作者简介:苏众(1959- ),男,鹤壁职业技术学院党委副书记,副教授,研究方向为高校文化与思想政治教育。

一、充分认识加强我国高校文化建设的重要意义

在经济全球化、政治多极化、文化多元化的背景下,大力加强社会主义文化建设,增强文化软实力,越来越具有重要意义。在国家文化软实力的增强中,教育不仅是重要组成部分,而且是基础性、先导性实力所在。在教育软实力中,高校文化不仅是重要组成部分,而且是主体性、主导性实力所在。“大学作为孕育新知识、新观念、新方法、新的组织形式和制度结构的基地,是国家软力量的发源地”。因此,加强高校文化建设,既是提高教学质量,实现教育科学发展的题中之意,又是增强教育实力和创新高校优势的重要措施;既是高校实现校园安定有序的基石,又是提高核心竞争力的关键所在;既是促进事业全面协调发展的客观要求,又是增强软实力、实现科学发展的现实需要。

二、我国高校文化的内涵及建设中应坚持的原则

高校文化是高校师生员工在长期的办学过程中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范,具有鲜明的个性特征和稳定性、持续性、继承性,是办好高校最重要的精神资源和无形资产,是高校发展中最值得珍视的宝贵精神财富,是高校最核心的竞争力。高校文化从形态上来讲,可划分为物质文化、制度文化、行为文化、精神文化等。高校文化在建设中应坚持以下几个原则:
方向性原则。面对世界多元文化的碰撞和冲突,多种社会思潮的影响和意识形态领域里的“杂音”,要牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,大力进行社会主义核心价值体系教育,坚持马克思主义的指导地位,让高校师生树立中国特色社会主义的远大理想,以社会主义荣辱观引领自己的言行,知耻而明辱。开展健康有益的文化活动,弘扬先进文化,改造落后文化,抵制腐朽文化。
整体性原则。高校要从总体上对自己的文化建设进行整体规划,做到物质文化、制度文化、行为文化建设和精神文化建设相结合,使各个因素协调一致,保证学校文化建设科学发展,使其功能得到充分发挥。
特色性原则。每所高校由于历史、办学定位、人才培养模式的不同,在文化建设上应有不同,不能千篇一律,没有特色就没有内涵,就失去了与众不同的美。高校文化建设要突出自身的特色,在价值取向、思维方式和行为规范上打上自身的烙印,反映学校群体成员的共同信念和行为方式。在文化建设中要突出重点,在价值观念、思维方式和行为规范等方面逐步完善和形成自己的特色,“高校文化的形成非朝夕之功,因此每所大学都孕育着与众不同的文化形式,高校文化之间既有共性,又有个性。而高校文化的独特个性,往往代表着高校的品牌价值”。
发展性原则。高校文化建设应体现与时俱进的马克思主义理论品质。高校文化应具有发展性、动态性等特点,坚持弘扬时代主旋律,体现发展主题,培育时代精神。根据社会对人才培养的要求,不断吸取先进的文化精华,内化、生成学校特定的文化内容,以适应社会文化的时代要求源于:普通论文格式范文www.618jyw.com
和现代高校文化主体的内在要求。

三、我国高校文化建设应采取的措施

1.着力加强以基础设施和文化设施为重点的物质文化建设,努力提高人文环境文化的感染力

要规范学校形象标识,强化全校师生员工统一、规范、严肃地使用学校形象标识的意识。要建设人文校园环境,校园环境的设计和建设要形象鲜明、造型优美,校园建筑既要和当地的城市建筑风格相协调,又要保持校园内风格的统一和协调;在校园建设与总体规划上,既要突出“现代、人文、开放、生态”的特点,又要折射高校特质和学校历史传统,培养师生的爱校情怀。
要加强文化设施建设,加快大学生活动中心等公共文化活动场所的建设,积极开展健康、丰富多彩的文体活动。进一步加强图书馆、学术报告厅等文化设施和校内文化活动场所建设,进一步完善功能,强化管理,不断提高各种文化设施的使用效率。建设校史陈列馆,激励大学生继承和弘扬学校优良传统,鼓励大学生热爱学校、刻苦学习,成为向全校师生和社会开放的教育基地。要注重宣传文化和教育载体建设,重视学校校报、校刊、校园网络、校园广播和宣传橱窗等宣传媒体的管理与建设。

2.着力加强以程序科学、管理规范为要求的制度文化建设,努力提高制度文化的规范力

不断完善管理规章制度,建立科学规范、以人为本的管理规章体系。进一步坚持和完善集体领导、分工负责、分层管理、分级负责的管理机制和党委领导、校长负责、管理、专家治教为主的工作机制;进一步加强校务公开、评议制度、效能督察制度以及各种协调例会制度等一系列领导与管理机制建设,不断完善教学管理制度、人事分配制度等规章制度。不断完善工作中的教育、监督、评价、奖罚等约束与激励机制;进一步提高高校依法、、科学领导与管理水平。
不断拓宽渠道,加强管理与监督,提高办学水平。加强教代会和工会建设,坚持校务、院务公开制度,公开事关师生员工权利、切身利益。高度重视和充分发挥专家教授、党派和无党派人士在学校管理,特别是在教学和学术管理中的决策咨询作用,支持他们为学校发展献计献策。
3.着力加强以开拓创新、文明和谐为要求的行为文化建设,努力提高高校教育行为文化的竞争力
进一步创新办学、教学与学生管理的行为模式,狠抓教育特色建设,增强教育教学特色文化的影响力。不断在实践中完善、丰富和扩大办学特色,特别是以教学改革和创新为重点,进一步完善教、学、做一体化教学模式。规范教育教学行为,建立健全教师行为规范、职业道德规范、学术道德规范以及师德师风考核评价办法,增强广大教师的工作自觉性。注重教师的仪表、服饰等外部形象文化,要着装得体、语言文明、举止稳重、姿态端庄。注重教师的教学行为文化,大力宣传和表彰潜心教书育人的先进典型,营造塑师德、铸师魂、正师风的良好氛围。
大力加强校园文化活动,提高和谐校园文化的渗透力。进一步丰富大学生文化生活,加强社团文化建设,开展丰富多彩的文化活动。调整学校文化活动布局,重点抓好寝室文化、班级文化、校园文化建设,营造文明、和谐的校园氛围。要办好大学生文化艺术节、大学生科技节、大学生思想政治教育论坛等大型学生文体活动,组织好高水平的人文讲座、时事论坛和各类学术报告会,努力营造主题健康、格调高雅的校园文化活动氛围。

4.着力加强以求真务实、开放包容为要求的精神文化建设,切实增强精神文化的凝聚力

坚持先进的办学理念,优化教育思路和办学方略,增强先进办学理念和教育思路的指导力。先进的办学理念和思路,不仅是一个学校重要的办学标志,而且是重要的办学动力。这种动力规范着、指导着办学行为。要传承优良的校风,践行学校的校训,使之成为师生员工工作、学习的内在要求和外在规范。
大力弘扬创业精神,培育良好的教风、学风。教风、学风是一所学校精神面貌和形象状态的最直接表现。教风建设的核心是教师队伍建设,基础是师德师风建设。要在高校中大力弘扬以“不怕艰苦、不怕困难、不怕奉献”创业精神的基础上,引导高校广大教师爱岗敬业、勇于创新、乐于奉献。以创新学习、终身学习为目标,引领教风与学风建设,培育爱学、勤学、精学、终身学习之风。特别要引导广大学生端正学习态度,明确学习目的,创新学习方法,优化学习效果,为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
参考文献:
丁学良.什么是世界一流大学[M].北京:北京大学出版社,2004.
高硕.提升高校软实力的对策研究[J].扬州大学学报(高教研究版),2010,(10).
[3]付小东.对高校文化软实力建设的思考[J].学术交流,2008,(4).
责编:一 萧
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