低碳,落实科学进展观加快低碳校园建设＊

21世纪以来，气候理由的，全球的“低碳化”浪潮正兴起。2009年12月，联合国气候大会在丹麦首都哥本哈根召开。世界各国围绕减排理由了艰苦的角力后达成具有法律约束力的协议，但“低碳”几乎了广泛认同。“低碳”也当下最流行的词汇。
在哥本哈根气候大会上，温家宝总理向世界做出“到2020年我国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%—45%”的庄严承诺。迅速崛起的经济实体和温室气体的排放大国，的低碳之路可谓任重而道远。，环境和气候理由仅是政府的事情，也是环保主义者或专家学者关心的理由，要达到我国的低碳，每个人的努力。高等学校教书育人、科学探讨和社会服务的基地，对于的低碳社会建设理应率先垂范，领风气之先。毫无疑问，低碳校园建设将是高校落实科学进展观，勇担社会重任的必定教育论文要求。
一低碳、低碳经济和低碳生活
低碳，英文是low-carbon。简单地说，降低或减少温室气体（是二氧化碳）的排放。全球气候变暖对人类存活和进展的严峻挑战。全球为会变暖？比较的是二氧化碳的排放量增加。所以，为了给地球“解暑降温”，为了挽救整个人类的存活和进展，降低或减少二氧化碳的排放量。
低碳经济，英文是low-carbon economy。是“低能耗、低污染、低排放”为的经济方式，其实质是提高能源效率和创建清洁能源结构，核心是技术革新、制度革新和进展观的转变初中数学教学论文。它是人类继农业文明、工业文明、信息文明的又一次重大进步。
2003年，英国布莱尔政府发表能源白皮书《能源的未来:创建低碳经济》，最早“低碳经济”这一。继英国，日本、美国等国纷纷进展低碳经济，协调社会经济进展、保障能源安全以应对气候变化的途径。，进展低碳经济已全球性的共识与行动。
背景下，“低碳生活”也应运而生。低碳生活（low-carbon life）把生活作息时间所耗用的能量要尽量减少，以而减低二氧化碳的排放量。低碳生活是个新，但它的却是世界可持续进展的老理由。
低碳，是生活方式，一类人生态度，更是一份社会责任，在势逆的低碳面前，每个人都为地球做点事。
二低碳校园建设的重要量和紧迫性
低碳经济的进展方式，是落实科学进展观、建设节约型社会的革新实践，是经济可持续进展的必由之路，完全党的十七大报告的进展思路。在进展低碳经济的今天，在校园生活中引入低碳生活，构建并推广低碳校园刻缓的。
1大学校园应“全民低碳”的排头兵
大学生是祖国未来的建设者和接班人，是低碳环保的宣传者和践行者。倡导低碳生活，建造低碳社会，低碳校园是的出发点。
当代大学生先进文化、先进理念的吸收者和传播者，也要采取实际行动应对全球气候变化，担负起和社会赋予的历史使命。青年大学生知识广博、充满朝气、思想认识趋于理性，在校园倡导“节能减排，低碳生活”，于提高大学生的低碳环保意识，并推动全社会对低碳环保的，于形成全社会的绿色生活理念；大学生自觉践行低碳环保勇担社会责任的体现，的先锋带头作用，必将带动全社会推广和落实节能减排政策，为构建和谐社会创造良好的条件。大学生的力量就像“星星之火”，必将“燎原”！
2选择低碳转型是高校自身强烈的内在需求
在传统运转小学数学教学论文方式下，我国高校“高碳”特点非常显著———大学系统的能耗依赖电能。在，电能是由火力发电产生，火力发电的燃料是煤炭。煤炭消费大，二氧化碳排放强度自然就高。以1999年的大众教育代替精英教育开始，我国高校的招生规模不断扩大，能源需求也不断激增。这给正在扩招高校了压力和困难。
高校节能潜力，将低碳生活引入校园生活，建设绿色、节约、环保校园具有作用小学数学教学论文和社会价值。统计数据推算，百所北京高校都建设“绿色大学”，行之的节能技术，每年至少节约资金20多亿元，节水量超过12个亚洲最大的人工湖———北京密云水库的总水量；推而广之，全国近千所高校都“绿色大学”，一年便可节省约210亿元，还可省出26个最大的城中湖———武汉东湖的水体量，增加七个半香港大的绿化面积。2以身边的小事做起，再小的举措一旦扩大到全校也会减少大量的碳排放，让更多的学生接受低碳教育，让更多的学校低碳学校，就能由“高碳”向“低碳”的跨越，就能高校和谐、可持续的进展！
3国外高校加速推进低碳校园的举措给高校低碳校园建设的和压力
世界各国都非常校园节约建设。早在1972年斯德哥尔摩人类环境会议上，就了“绿色学校”的理念。20世纪90年代以来，美欧著名高校围绕环保、节能相继发起组建高校联盟，响应者颇多，影响力颇大。，世界大学又开始加入了构建低碳校园的行列。大学、哈佛大学、耶鲁大学等世界著名大学已经开始了低碳校园的建设。
我国政府对高校校园建设也给予了的。2008年7月，住房和城乡建设部、教育部出台了《关于推进高等学校节约型校园建设，加强高等学校节能节水工作的意见》（建科[2008]90号）。建设节约型校园是落实科学进展观，建设节约型社会的举措。，国内一大批高校在节能节水做出了成绩，可持续进展理念逐步深入我国高等院校，节约型校园建设正在积极、有序地开展。
当下兴起的低碳之风无疑给正在的节约型校园建设注入了新的内涵与活力。与国外各高校相比，大学低碳校园的建设正起步阶段。但我国各高校也已经认识到进展低碳经济是必定教育论文走势，正努力寻求一条自身实际的校园低碳转型之路。
三低碳校园建设的根本途径
构建低碳校园，高校要把低碳理念融入高校的教学与管理中，以入手：
1校园设施的低碳化
学校能源部门须严格的水电管理制度，节能型照明灯光源、及时排查和修理有故障的自来水系统等，避开因设备的理由导致。学校的建设部门要淘汰一批、耗能的设施，加大可再生能源在校园，如老旧建筑的节能改造、校园景观灯改造、太阳能热水器的等等；要保护校园内的绿色环境，避开校园建设而的对植被的侵占。学校的后勤部门要水循环、垃圾处理及废品分类回收，尽量循环有限的资源。
2师生生活理念与生活习惯的低碳化
教师要率先垂范、积极践行低碳生活，在低碳的宣传和教育也义辞的责任。学校课堂是低碳教育的阵地。在教学中找准“切入点”适时适量地渗透低碳理念，培养具有低碳意识、环境保护意识和可持续进展意识的高素质的人才。
学校还组织开展校园活动，比如低碳知识竞赛、低碳发明展览、低碳生活周等，支持以低碳为中心的革新型科研项目，开发低碳技术，为师生搭建探讨或参与的平台，群策群力，为建设低碳校园决策，为自身节能减排挖掘潜力。
3学校运转小学数学教学论文管理的低碳化
校领导应低碳校园的建设。要将低碳校园的建设长久的，而短期规划，以校园二氧化碳的“零”排放。要建立低碳校园执行小组，建立信息交流平台，随时发布和更正信息，并与周边其他大学交流协作。
学校领导机关还要把低碳校园的理念积极付诸行动，讲座、学习、考察等多彩的活动，提高管理人员和一般工作人员在内的行政人员对可资源短缺目前状况的认识，增强勤俭节约的意识，养成良好的低碳习惯；，还要把低碳行动制度化，实行严格的奖俭惩奢制度。
总之，我国高校的低碳校园建设之路任重而道远，但有理由在科学进展观的正确指导下，我国高校能走出一条适合的低碳校园之路，为建设节约型社会做好表率作用，为我国和世界的低碳事业做出贡献。
文献
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刘瑞芳.监管建筑节能建设低碳校园[J].建设科技，2010，(2).
[3]李佳，陈娜.浅谈高校低碳校园建设中有着的理由及对策探讨[J].文教，2010，(8).