学习,现代教育技术在职业技术教育中运用方式

【摘要】对信息技术在职业技术教育几种运用方式的特点了深入浅析和探讨。
【词】职业技术教育；现代教育技术；教学方式
现代教育技术的进展，越来越多的新型教学媒体和手段运用于教育，而这些技术手段的运用必定教育论文教育理念、方式、管理等的变革。高层次的职业技术教育也对职业教育工作者们了更新、更高的要求，那迫切要求更新教育观念，对教学内容、课程系统、教学策略教学论文、教学手段革新初中英语教学论文，紧紧跟上科学技术的进展，职业技术教育进展就会步履维艰。而高速进展的科学技术为职业教育工作者们了更好的条件，现代教育技术在职业学校作用愈来愈，：音响设备、投影设备、教学电视、计算机辅助教学、模拟实验、计算机网络等现代教育技术在职业技术教育教学。另外，现代教育技术也为了全新的教育观念和教育环境，如何将现代教育技术运用到职业技术教育中，是职业教育者们面对的任务。
“现代教育技术是运用现代教育论述和现代信息技术，对教与学和资源的设计、开发、、评价和管理，以教学优化的论述和实践”，，要使教育技术起到优化教学的目的，不同的教育、要求、内容、学生等，的运用方式才能达到事半功倍的效果。
教学方式是教育教学思想的工具，是教育教学思想在教学活动流程简明。现代教育技术教学方式则是为了教学的目的、要求，现代教育技术手段，创设或优选高效率的教学条件和环境而采取的方略。
现代教育技术教学方式可分为几类:信息型，素材型，传递知识型，练习巩固型，掌握技能型。将各方式的特点适用范围浅析和探讨。
1．信息型
在本方式指导下的学习中，教师是知识的来源，信息技术在教学使用，使学习资源逐渐多样化，更加。学习以以往单一的师—生环境，转变到师—生、人—机、生—生多个交互系统有机形成的学习环境，学习资源由教师、同学、网络等构成，为学生的化学学习取之不尽的知识源泉。此方式的特点是由教师引导，学生“自主”学习活动来完成教学任务。一般的程序是教师学习任务，学生操作计算机，网上(局域网或互联网)的资源，自主地搜索、阅读、浅析、深思小学英语教学论文、讨论等活动，并掌握相应的原理和。
1．1　课前准备。教师需教学设计的要求，尽可能多地搜集与学习任务有关的与学习任务网站的，分门别类以便学生查找。
1．2　任务。在课程开始的阶段，教师创设理由情境，探讨课题和学习任务，引导学生利
用网上的资源自主探究，开展讨论，完成教师的学习任务。
1．3　汇报成果。待大学生完成任务后，教师计算机的网络切换，让全班同学观看同学的设计内容，并请该同学予以讲解，其他同学予以评价和补充。
1．4　归纳总结。待学生讨论完后，教师再网络把设计好的归纳总结方式切换到学生的屏幕上，和学生一起归纳总结。，学生又网络选择适合的理由情境，的新知识解决新理由，且可计算机反馈信息和提示，巩固所学知识。
信息型方式了网络资源的性网络的交互性等特点，能激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习，以而形成学习动机，了学生学习的作用，也于培养学生、、浅析，的能力。
2．素材型
现代科学探讨证明：记忆信息有85%来自视觉，11%来自听觉，3%或4%靠触觉和嗅觉等。而在传统学校教学中，对的视觉图像和触摸感觉的能力要求，这些感觉就慢慢退化了。
素材指多媒体素材，屏幕静态及动态信息的捕捉，CD和VCD光盘信息的截取，扫描仪，制作和网络下载等等。成功地运用该方式教学，对学生多种感官刺激，增加学生的感性体验，开阔学生眼界，利于知识的和保持，深化对所学知识的认识。
要的是，本方式与信息型方式在运用范围、策略教学论文、产生效果等都有着的差别。信息型的教育方式运用在探究式教学理由解决的教学，此时现代教育技术是学习资源和协商的学习工具，用于学生解决相应的理由;而素材型的教学方式目的是网上的媒体给学生感性认识和体验，现代教育技术是情境探究的工具。教师应不同的教学内容和要求，合适的教学方式，以求达到良好的效果。
素材型方式的运用是了CAI课件呈现信息速度快、内容广泛动态模拟的特点，能在短时间内展示与教科书内容相联系的背景知识，既便于提高学生的学习兴趣和学习的自觉性，又在的上开阔了学生的眼界。能将不便展示的内容不断展示。可运用现代教育技术把不易、不便、展示的内容动态模拟，使之、逼真地以动态形式体现出来。模拟燃烧爆炸等破坏性场面，将封闭密封的结构展示出来(不断转换视角，全方位地展示)。
3．练习巩固型
计算机的交互性能、实时性网络的共享性，轻易地建构练习巩固型的教学方式，比如说方便地CAD软件，并能及时学生的掌握情况，其错误或，以便学生巩固知识，加深理解。但要练习也围绕教学展开，侧重知识的运用性，知识的条理性和结构化，强调要与学生已有的认知结构相匹配，使其在原有的认知结构上，计算机的辅助达到同化和顺应，形成新的更的认知结构。另外要的是运用CAD软件练习，以巩固知识教学.的学习者过分依赖设计软件，不愿动手实际操作，就积累实践经验，掌握实际技能。所以教师及时正确引导，除CAD软件教学实验外，还应安排学生实训的机会，并学生要求，做出的作品以激发的学习兴趣。，机械设计CAD。，转变初中数学教学论文教学的环境。教学改为在多媒体教室、网络教室或电子阅览室中。，教师的教法突破单一的讲和画。教师在电子阅览室中各类教学素材;在多媒体教室中CAD系统教学示范、演示及设计，并布置学习任务;在网络教室中学生自主学习。，学生的学法是被动地听和记。在多媒体教室中观看教师的教学演示和示范并接受学习任务，在教师的辅导下，在电子阅览室中各类学习，在网络教室中CAD系统处理学习，完成学习任务。实践，开设机械设计CAD课程，转变初中数学教学论文机械专业的教学策略教学论文，激发学生的学习积极性，提高教学效率。
虚拟培训能信息技能培训不断变化的要求，是高、高效率、低费用的新型柔性培训方式，虚拟现实技术的进展日臻完善，面向工程理由的虚拟技能培训系统将不断面世，对传统的职业技术教育方式产生重大影响，使其转变为个性化的、新型的、与社会科技进步紧密相联的双向交互式教学方式。
收稿日期：2012-04-15