溶液,浅谈如何在水样中同时测定微量铜和钴相关

本实验将浊点萃取法与分光光度法相，测定环境样品中微量铜和钴。分离富集技术与使用廉价的小型仪器光分光光度计检测手段相，大型浅析仪器也能测定微量铜和钴的目的。
一、实验

1.实验仪器

722N型分光光度计，比色皿，比色管，离心管，移液器，离心机。
2.药品
1.7%TritonX-100（聚乙二醇辛基醚），2.28×10-3mmolL-1杯四磺酸钠溶液，铜标准溶液10ug/ml，钴标准溶液10ug/ml，0.2%双环己酮草酰二腙，pH=9氨-氯化铵缓冲溶液，pH=

5.5的醋酸-醋酸钠缓冲溶液，1.5%二甲酚橙溶液。

3.实验原理

浊点现象是指非离子表面活性剂溶解于水中时，亲水基团如非离子表面活性剂分子内的聚氧乙烯链醚键（CO-）的氧原子与水分子形成氢键，但氢键不很稳定，当温度升高到某一点时，氢键开始断裂，此时溶液由澄清变浑浊，表面活性剂相与水相呈现上下两相。这一点的温度即称之为浊点（CloudPoint）。浊点是非离子表面活性剂的特点常数。达到浊点温度的溶液经放置或离心分离，可分离出表面活性剂富集相，这一相所占体积很小，仅约占积的2%～5%。当溶液中有着疏水性物质时，会与非离子表面活性剂的疏水基团，被萃取非离子表面活性剂相，而亲水性物质仍留在水相中，两相分离后，就可将样品物质分离出来，萃取分离策略教学论文浊点萃取法。浊点萃取成功的取决于表面活性剂类型的选择和水相的物理化学条件，如浓度、溶液的pH值、加热温度和时间、离子强度等，这些是影响临界胶束形成的因素。，只要制约小学语文教学论文的实验条件，就将金属鳌合物以水相中分离出来。

4.实验策略教学论文

（1）铜和钴的分离
试验验策略教学论文：向带塞的试管中加入量的含铜钴试样、杯四磺酸钠和TritonX-100，然后摇匀，放在80℃（TritonX-100的浊点高15℃）的水浴锅中加热一小时，然后以2000r/min离心3分钟，使两相分离，上面是水溶液相，上层的萃余液被取出，用分光光度法测出水溶液中钴离子的浓度。下面是表面活性剂相，表面活性剂相中测定铜含量。
（2）二甲酚橙分光光度法测钴
准确称取不同体积的钴标准溶液和量的上层溶液于25ml容量瓶中，依次加入5.0mlpH=5.5的醋酸-醋酸钠缓冲溶液，3.00ml二甲酚橙溶液，以水稀释至刻度，摇匀，放置10min，用1cm比色皿，以试剂空白为参比，在波长578nm处测吸光度。
（3）双环己酮草酰二腙分光光度法测铜 准确称取不同体积的铜标准溶液和量的稀释处理的下层溶液于25ml容量瓶中，加入10mlpH=9左右的氨-氯化铵水缓冲溶液，6ml0.2%双环己酮草酰二腙，加蒸馏水稀释至刻度摇匀，20分钟后用1cm比色皿在波长600nm处测吸光度。

二、实验结果

1.本策略教学论文的精密度与回收率

本策略教学论文跟其他浅析策略教学论文比较具有高的准确度和精密度。测定标准偏差小于0.1。在四种水样中加入不同量的Cu2+标准溶液和Co2+标准溶液，按上述实验策略教学论文测定，回收测定结果：回收率在95%～100%之间。

2.本策略教学论文的准确度

同样品用本策略教学论文和原子吸收分光光度法比较绝对误差小于0.15。
实验结果，该策略教学论文测定水和其他样品中铜和钴的含量。
三、讨论
实验中使用过的表面活性剂很回收再，了循环经济的进展。实验中使用的表面活性剂安全低毒，使用后可回收或焚化，对环境不造成污染。实验中萃取速度快，耗时短，操作方便。萃取率高，富集因子大，最高萃取率可达100%。表面活性剂用量小，成本低廉。以前在试样中微量铜和钴的测定中遇到这些理由：有着复杂的基体干扰；样品的有着有的不适合测定，浅析策略教学论文灵敏度；缺乏相应的校正标准试剂。浊点萃取分离技术来提高浅析策略教学论文的选择性和灵敏度，可铜和钴的测定。