辅导员辅导员,高校辅导员思想教育工作在新媒体环境中拓展和革新

［］迅速进展的新媒体技术正广泛而深入地影响着大学生的学习、生活等各。站在思想教育工作线的高校辅导员
应与时俱进，积极探讨新媒体技术背景下大学生的学习、生活特点和成长规律，积极探讨并贯彻以人为本、师生平等、加强和对
话的新的工作理念，积极运用学生喜欢的新媒体手段拓展思想教育新平台，拓展并革新思想教育工作传播方式、技艺
思想教育工作的内容，提升大学生思想教育工作的实效。
［词］新媒体高校辅导员思想教育
［作者介绍］万云（1971-），女，江苏盐城人，盐城工学院机械工程学院，讲师，硕士，探讨方向为大学生思想政治教育与高等教
育管理和民商法学。（江苏盐城224001）
［中图分类号］G645［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2012）15-0068-02
大学生是使用新媒体技术最为广泛、最为活跃的群体，迅速
进展的新媒体技术正广泛而深入地影响着大学生的学习与生活
等，其价值取向、标准、思维策略教学论文生活方式等
呈现多元化态势。站在思想教育工作线的高校辅导员应与
时俱进，浅析新媒体环境，全面把握新媒体的特性，积极研
究在新媒体技术背景下大学生的学习、生活特点和成长规律，紧
密现代媒体工具，发挥新媒体的独特优势，探讨大学生
思想教育工作的新理念、新策略教学论文、新内容，不断革新和拓展思想
教育工作的渠道和空间，让思想教育贴近大学生实际，贴近大学
生活，使之为大学生思想教育服务，加强大学生思想教育
工作的实效。

一、辅导员思想教育工作理念更新

1.树立以人为本的科学教育与管理理念。以人为本是科学

进展观的核心，工作的出发点和落脚点。辅导员
在思想教育工作中以人为本，要树立以学生为本的工
作理念和，学生是学校的，辅导员认识到工作的核
心要素是“人”，是有思想、有情感、富个性和革新精神的青年人，
让每学生健康成长成才是老师的任务。在教育与管理
工作中，辅导员坚持教育即服务的思想，以学生的内在
出发，最大限度地维护学生的根本利益，赢得学生理解、信
任和支持，形成以人为本、人文关怀和个性进展的人性化教
育与管理。

2.树立师生平等的教育理念。在传统的教育观念中，教师

高高在上的神坛，冒犯，过去的“师道尊严”束缚了大量
学生的创造性思维和灵感。新媒体技术的兴起在大学生中
的广泛使用，使得大学生的知识与信息来源单纯依赖教师
和课本。新媒体环境下的现代大学生信奉“教师权威”，而
是更加推崇、平等、互爱的师生联系。早在
20世纪
40年代，
著名教育家陶行知先生就要解放学生的大脑、双手、嘴巴、
时间和空间，以提高学生的创造力。，辅导员用平等的
视角来开展工作，把学生的所思所想思想教育工作的切入
点，激发大学生的革新能力和自我管理的能力，增加思想教育的
亲和力，建立“既是良师，更是益友”的新型师生联系。

3.树立加强对话的工作理念。对话是平等师生关

系的要求，新媒介对话式媒介的必定教育论文，新媒体赋予
信息发布者和接受者双重角色。辅导员思想教育工作
要转向新对话主义，认识到新媒体环境下思想教育是新式
师生共享式的参与体验教育活动，是师生双方对个体价值
认知与升华的。，辅导员应规避师生冲突因素，合
作因素，倡导对话、理解、合作、共享，以而达到认同与信任的正
和博弈，以和谐校园文化的构建。让大学生就喜欢的
话题和事宜公平地参与和对话，当然辅导员也要正确
引导大学生的话语权，

二、辅导员思想教育工作媒介手段拓展

新媒体与传统媒体相比具有即时性、互动性、融合性、个性
化、数字化等特点。辅导员积极运用学生喜欢的新媒
体手段拓展思想教育新平台，不受时空限制地单向、双向和
多向的讨论、小型讨论、分享快乐等，还远程教育，达到
降低成本，提高效率，拉近和大学生的距离的效果，更好地做好
大学生教育和管理工作。

1.手机短信和飞信。手机短信和飞信即时性最强。手机移

动飞信软件的使用，更增强了飞信的便捷性，辅导员移
动飞信组建飞信群，将班级、学生干部学生按不同特点
分组，在通知、文件发布活动中构建手机、互联网、口头通知
三位一体的信息发布渠道，节省时间和金钱，提高效率。

2.E-mail（电子邮箱）。辅导员

E-mail与学生进
行深入、细致、长期的交流，还更好地保护学生的隐私，深入
学生的内心世界，倾听的心声，及时理由，学
生解决困惑与难题。，辅导员还邮件与家长
沟通，发送学生在学校的学习情况等的，构建学校与家
长之间的桥梁。

3.BBS、BLOG和微博。网络

BBS论坛具有群体性、实时性、
开放性、互动性等特点，辅导员要经常参与到学生喜爱的各类论
坛的交流与讨论中，学生的与诉求，引导学生正确对待
网络言论、政治参与等。BLOG新的交流媒介，受
到大学生的欢迎，而刚刚兴起的微博因字数要求更少，可手
1

机等终端随时随地发送文字、图片、音频和视频等信息，加之用
户身份相对真实，更有安全感和真实感，也备受大学生。因
此，辅导员也要紧根步伐，尝试运用博客、微博开展思想教
育与引导。
4.和
MSN。已高校大学生中最常用的新媒体交
流工具。及
群拥有群聊天、群共享文件夹、群
空间、群论坛、群邮件、群相册、群公告等强大功能。群里进
行便捷、高效的点对点及点对面的交流活动，辅导员预先设
定讨论主题，在群里无障碍交流，师生互动，学生思想
动态，启发与教育活动，也拉近了辅导员和学生的距离，巩
固师生之间的感情。

三、辅导员思想教育工作传播方式革新

伴科学技术突飞猛进的新成长的“80后”
“90后”
的大学生更加追求个性和，反对话语霸权，反对枯燥、抽象
的说教。新时期大学生的特点也要求辅导员革新思想教育工作
传播方式与技艺，适应大学生传播接受的特点，提
高思想教育工作的实效性。

1.积极开展“平等互动式”教育传播，教育传播的协商

性。辅导员要以良师益友的身份和学生建立平等开放的新型师
生联系。辅导员要尊重和大学生自主选择的愿望，避
免单一的、自上而下的“教父”式传播，要以探讨、学习
的姿态，积极运用新媒体手段就思想理由和现象开放
的、互动的讨论，倡导换位深思小学英语教学论文，及时反馈，以而产生积极的传播
氛围、传播心理和，使学生在互动的传播中自觉认
同和内化教育要求。

2.开展“点面”式传播，教育传播的个性化。

辅导员一要新媒体加强点对面的传播，整体
的教育与和谐氛围的营造，形成健康的、积极的校园环境和良好
的主流舆论。另一辅导员更要新媒体手段加强点
对点的个体交流与沟通，在、调查、掌握学生个体的个
性特点、个体和动机等上，有性地开展点对点的交
流传播活动，因材施教，有的放矢。

3.采取生动、多彩的传播形式，传播的多样

性。新媒体多彩的声频、视频，及时跟踪、展
示事态进展，清晰地罗列数据。，辅导员思想
教育工作也应网络等新媒体技术，积极语言以外
的辅助传播形式，使教育内容更加生动直观，多彩，寓教于
乐，作用于学生的视觉、听觉等多种感官的传播活动更能激
发学生的接受热情，收到意想不到的传播效果。

四、辅导员思想教育工作内容革新

新媒体技术在给大学生的学习、生活、思想、娱乐、社交等带
来积极影响的，也了价值多元化、沉迷网络、人际联系
淡化、新媒体消费功能单一等负面影响。，辅导员应认清新
媒体技术迅猛进展对大学生思想工作的，自身媒
介素养的学习和提高，积极到新媒体技术的参与和体验中
去。上，辅导员应积极拓展思想教育工作内容，加强大
学生媒介素养教育、积极引导大学生科学、地使用新媒体，
发扬新媒体的积极作用，努力消减其不利影响，使新媒体成
为大学生的思想进步、学习成长、健康生活的工具。

1.加强大学生媒介素养教育。传媒素养教育指导

正确理解、积极享用大众传媒，培养对传媒信息的全面
解读和批判的能力，运用传媒信息的能力，以而确立科学的
传媒观，在而复杂的传媒资源中明晰前进，不断完善自
我，参与社会文明的进展和进步。，辅导员要大学生认
识媒介的性质和功能，认识媒介经济及媒体消费，指导大学
生自觉形成正确媒体消费；，辅导员应积极参与到大学
生经常使用的新媒体平台中去，及时学生舆情，适时引导学
生主流思想，坚持用先进文化和先进思想占领新的媒体阵地；
再次，培养大学生对媒介信息的检索、理解、评估、批判和生产媒
介信息的能力，对不良信息的免疫力；，引导大学生自
觉遵纪守法，认识和自觉遵守良好的媒体道德规范，加强大学生
在虚拟空间内的社会责任感，养成良好的新媒体消费习惯。通
过媒介素养的培育，推动初中语文教学论文大学生思想素质的提高，良好人格的塑
造等全面进展。

2.引导大学生拓展新媒体的学习功能。，网络等新媒

体上的知识信息、学习平台也越加，，手机等移动设备
硬件的
CPU处理速度、屏幕分辨率、多媒体效果、内存容量都已
经达到搭建学习平台的实用，为移动学习了便利，加之
超强的搜索引擎功能，使大学生新媒体学习越来越方便。
，辅导员要以专业角度，和引导大学生新媒体
拓展专业知识面，构建知识结构，并引导学生自觉培养
独立深思小学英语教学论文、独立完成作业、独立解决理由的能力，过分信赖
搜索的现成信息，要将搜索的别人的在讨论中交流碰
撞，形成个人的独特。，辅导员还要引导学生
专业领域的进展动态、行业就业需求，本专业的市场就
业需求及时调整个人知识系统，增强职业素养。

3.引导大学生养成良好的新媒体消费习惯。在新媒体环境

下，大学生网络成瘾而荒废学业的已经家庭、
学校、社会的广泛。，辅导员大学生良好新媒
体消费习惯的培养与引导，在倡导大学生积极彰显新媒体的学
习功能的，引导大学生新媒体进展健康有益的个人兴
趣爱好，防止新媒体使用功能的单一性，防止沉迷网络。辅导员
倡议学生安装防沉迷插件等方式，地安排作息时
间，引导学生积极参加校园社团活动、文化娱乐活动，加强
体育锻炼等，使大学生生活多彩，远离网络成瘾，健康成长。
总之，辅导员应认清新媒体技术给思想教育工作的挑
战，转变思想教育理念，积极拓展思想教育工作的手段、方式，创
新思想教育的内容，提升思想教育的实效，为大学生的健康成长
当好向导与领路人。
［文献］
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［2］梁迪，李毅昂.高校政治辅导员的工作方略［J］.高教论坛，2004（5）.
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