以教育有限性角度探讨高校思想政治工作新途径
思想政治教育是中国社会所特有的对社会成员进行思想和价值观念教育的工作模式。长期以来,在高校思想政治教育工作领域,更多的是在夸大|教学论文网|思想政治教育工作的重要性,并将其作用无穷放大,以为|教育论文网|一切问题都可以通过思想政治教育工作来解决,实在教育的有限性决定了思想政治教育历史局限性和功能、效果的有限性。其历史局限性决定了我们要“培养什么样的人”的问题;而其功能、效果的有限性决定了思想政治教育工作有时并不像人们所想象的那样,能够发挥预期的作用。要解决“怎么样培养人”的问题,就只有在充分熟悉教育和思想政治教育有限性的基础上,用科学的理论来指导思想政治工作,改正一些思想政治教育实践中的不良倾向,从当前的实际出发,通过内容、方法的改革和制度的建设,才能不断增强和提高高校思想政治教育工作的实效性。重庆医科大学缙云校区在这一方面进行了一些尝试,用实行园区化管理的形式,探索思想政治教育工作的新模式。论文分为三个部分:第一部分对教育和思想政治教育有限性相关理论进行了扼要的先容,包括教育、思想政治教育、教育的有限性、思想政治教育的有限性等重要概念的阐释,着重阐述了教育具有有限性决定思想政治教育同样具有有限性。第二部分围绕当前思想政治教育存在的误区的分析,探索增强和提高高校思想政治教育工作实效性的新思路。第三部分先容重庆医科大学缙云校区在熟悉思想政治教育有限性的基础上,用实行园区化管理的模式,探索提高思想政治教育工作的新途径。【关键词】:高校教育思想政治教育有限性园区化管理
【论文提纲】:摘要4-5ABSTRACT5-6引言6-13(一)问题的提出6(二)文献综述6-11(三)相关概念11-12(四)研究的思路与方法12-13一、教育的有限性决定思想政治教育具有有限性13-21(一)人的不确定性13-14(二)教育具有有限性14-18(三)思想政治教育具有有限性18-21二、走出思想政治教育的误区21-24(一)思想政治教育存在的误区21-22(二)如何走出思想政治教育的误区22-24三、重庆医科大学缙云校区思想政治教育工作的新模式24-29(一)重庆医科大学学生思想政治教育工作概况24(二)思想政治教育工作园区化模式24-27(三)工作成效及经验27-29结束语29-30参考文献30-31后记31
【论文提纲】:摘要4-5ABSTRACT5-6引言6-13(一)问题的提出6(二)文献综述6-11(三)相关概念11-12(四)研究的思路与方法12-13一、教育的有限性决定思想政治教育具有有限性13-21(一)人的不确定性13-14(二)教育具有有限性14-18(三)思想政治教育具有有限性18-21二、走出思想政治教育的误区21-24(一)思想政治教育存在的误区21-22(二)如何走出思想政治教育的误区22-24三、重庆医科大学缙云校区思想政治教育工作的新模式24-29(一)重庆医科大学学生思想政治教育工作概况24(二)思想政治教育工作园区化模式24-27(三)工作成效及经验27-29结束语29-30参考文献30-31后记31
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