德育,浅谈如何做好学校德育工作

德育是素质教育的灵魂。德为立身之本，人要成才，必先成人。这就要求学校及家长树立正确的育人观，彻底转变初中数学教学论文“重智育，轻德育”“重分数，轻为人”的观念，尊重学生的个性进展和个体差别。对成绩好的，一优遮百丑，而要以“不要制造社会的危险品”的责任心教学生做人，对成绩落的，不要贬低人格，看不顺眼，而要以“三百六十行，行行出状元”“天生我才必”的心态努力挖掘出学生的闪光点，培养其自信。都知道，数学泰斗苏步清小时候很顽劣的孩子，但在老师的正确引导下，了一名科学家，牛顿小的时候笨孩子，在其母亲的下，也了举世闻名的大科学家。，在孩子小时候一有理由就一棒子把他打死，要知道，人是进展变化的。要以科学的、进展的眼光善待学生，思想教育时孩子才乐于接受，而不会自暴自弃或发生这样那样的悲剧。
不会忘记著名教育家陶行知老先生用四颗糖教育学生的故事。一天，陶行知校长孩子在打架，就让为首的那个孩子到他的办公室，当他走到办公室的时候，那个孩子已经在门口了。陶行知拿了一颗糖对那孩子说：“奖给你，你守信用，比我还先到。”当他知道孩子是为了另受欺负的孩子而打架时，就笑着说：“你能见义勇为，不错，再奖励你一颗糖。”这时，孩子的眼泪夺眶而出，陶行知又递上一颗糖说：“看来，你已经认识到的理由了。”孩子说：“我错了，我会道歉的。”陶行知说：“你能认错，知错就改，是一名好学生，为此，我再奖励你一颗糖。”陶行知一味的训斥，也大发雷霆，而就用这四颗糖完成了思想教育。他告诫：“教鞭下有瓦特，冷眼里有牛顿，讥笑中有爱迪生。”俗话说：良言三冬暖，恶语伤人六月寒。只要不急不躁，满腔热忱，以的耐心，坚韧的毅力，的策略教学论文，去欣赏学生，就能激发出积极向上的信心和勇气，会把德育工作做到学生的心里去。
要对学生的养成教育常抓不懈。对学生来说，的生活是由一件件小事组成的，学生的品德形成也正是由一件件小事影响着，是日积月累的结果。，要学生的养成教育，俗话说：“不以善小而不为，不以恶小而为之，”“小时偷针，大时偷金，”“小洞不补，大洞吃苦”。这些深刻的，要牢记于心，时时教育孩子，要懂得这些。培养孩子以小养成良好的习惯。学校要多开展寓教于乐的校园文化活动，如：文艺演出、作文比赛、诗歌朗诵、读好书做好事、学科学讲故事、红领巾广播站等等。
要处理好新时期德育工作联系，特倡议如下：

一、要处理好科学性和性的联系

德育的科学性，指德育的内容和策略教学论文客观要求、教育规律；德育的性，指德育内容和策略教学论文要和环境中的特点相。这的联系，是要解决德育内容于现实，既不适应市场经济的新要求，又脱离学生实际的新理由。这就要求德育的内容有科学性，有性，二者相，便能增强实效性。

二、要处理好主导和的联系

德育的特点是引导学生自我熟悉、自我辨析和自我塑造，把新的的要求化为学生自身的，使其优良品德形成的内驱力。教师的主导功能是培养和提高学生的自我教育能力，“的教育是自我教育”；，教师也应大胆地坚持正确导向，这样才会处理好二者的联系。

三、要处理好学校小环境和社会大环境的联系

，我国正新的进展时期，经济进展，人民生活提高，革新初中英语教学论文开放成就，这些对青少年学生是活生生的正面教育。，社会上的某些消极因素也在影响中小学生健康成长。德育工作者，不要怨天尤人，要教育的力量，绝社会上有着腐败现象就放弃对学生政治思想和道德教育；要立足学校小环境，引导学生历史地浅析，全面的比较，树立正确的是非观念，的判定和选择。优化学校小环境，也会对社会大环境产生积极影响。
德育渗透并急功近利的，它是长期的。而教师的师德、情操、教学素质、能力，是保证德育教育的。教师熟知学生身心进展的规律，在日常工作中德育渗透。
（作者单位：401120重庆市渝北区沙坪小学校）