妈妈,探讨如何培养小学生思想品德教育写作

【】思想道德素质决定着人的进展方向，对人的科学知识、技能的进展起着重大的推动作用。家庭教育是孩子的启蒙教育，以小培养孩子感恩、报恩的情感，对孩子形成良好的道德品质具有的作用小学数学教学论文。
【词】老师；亲情教学指导；孩子互动沟通
，我国正处在经济进展的时期，我国社会主义现代化建设更多德才兼备的优秀人才，这些人才的培养离不开教育，正所谓“教育成就未来”。，在现实生活中，我庭结构的转变初中数学教学论文，即独生子女家庭的增加，再加上传统家庭观念的束缚，使家庭教育的理由更加复杂。现代教育，思想道德素质决定着人的进展方向，对人的科学知识和技能的进展起着重大的作用。青少年是祖国的希望，祖国的未来，培养小学生良好的道德品质势在必行，是学生家长和教师和亟待解决的理由。这就教师准确地把握中学生的思想脉搏，深化思想道德建设革新初中英语教学论文，加强德育教学的性，提高道德教育的实效性，探讨出一条中学生思想道德建设的新路。
俗话说得好，家庭是孩子成长的摇篮和所学校，父母是孩子的任教师。家庭教育即是摇篮教育又是终身教育，在孩子的成长中起着举足轻重的作用。实践证明：充满温馨、和谐的家庭，是十分于中学生身心健康进展的。中学生正处在青春期，在时期，中学生的生理和心理都发生了一系列的变化，有的思想，开始独立行事，渴望以父母那里拿到“解放证书”，渴望父母向对待大人那样对待，挑战父母的权威，产生逆反心理，造成亲子之间的联系不断，地影响中学生身心健康地进展。我在讲授思想品德课时，运用“亲情互动”的教学策略教学论文，把家庭教育和学校教育有机地在一起，有的放矢地引导中学生，的家庭、父母，理解父母，懂得感恩，学会如何感恩。使学生把所学的知识运用到现实生活中，提高中学生浅析理由和解决理由的能力，增加进亲子之间的沟通，增进亲子之间的情感，使中学生在尽享家庭的亲情和温暖的，健康快乐的成长，提升小学生的道德修养，为培养德才兼备的优秀人才打下良好的。下面是我运用“亲情互动”的教学策略教学论文，在思想品德课教学作法。
运用了“亲情互动”的教学策略教学论文。在讲授前，有性的给学生布置家庭作业，如：一、请父母讲你小时候的故事，做好，上课讲给同学们听。二、给父亲或母亲洗脚。母亲做家务。跟家长参加一次劳动。三项任选。然后写出和的感受。三、新的中学生，面对的家庭、父母，你如何做？学生与父母在家互动，使学生很好地完成家庭作业。在上课的时候，我采取自由发言的方式，尽可能让更多的学生回答理由，即锻炼了学生的表达能力，又给学生以展示的机会，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。
在回答个理由时，学生说：“我妈妈在讲我小时候故事的时候，说在怀我的时候反应很强烈，吃不好，睡不好，经常呕吐，的时候还住进了医院。我看妈妈在讲话的时候，脸上还露出一丝痛苦的表情，，当我的眼神与妈妈的眼神相对的一瞬间，妈妈又显得非常的喜悦和自豪。还打趣地说怀我的时候还最难受的，最遭罪的时候是我出生，说我出生后有爱哭的毛病，每天整夜的哭闹不睡觉。妈妈白天在工厂上班，十分辛苦，再加上晚上还要照顾我，休息不好，妈妈的身体变得很虚弱，久而久之便患上了的慢性病”。说到此处，学生的音调变得，并低头掩面。时候，教室里很静，好像她讲的是学生的妈妈似的。
有的同学说：“我用了一整天的时间妈妈做家务，洗衣、打扫卫生，还做了一日三餐。我想，我是用了一整天的时间做家务，就已经忙得不亦乐乎，而妈妈是在干了一天的农活之余还要做家务，那是多么的辛苦呀！可是，妈妈以来怨言，这妈妈爱，爱家。我妈妈多分忧”。
还有个同学一边哽咽着，一边说：“星期日我跟妈妈一起抠了一天的扇贝，长这么大，我还吃过这样的苦。又冷又累，一天下来，脚也麻了，手也伸不直了。我跟妈妈说这活太辛苦了，不要干了。可是妈妈却说：‘不敢咋行呢，要过日子，还要攒钱供你上学’。妈妈我难过的样子，又轻轻地抚摸着我的头说：‘只要你将来有出息，妈妈吃样的苦都不怕’。当时我强忍着眼泪，心中暗想：妈妈为了我，为了家，每年冬天都要吃苦受累，我不好好学习，怎能对得起我妈妈呢”。
学生的发言，使每一位同学都受到了感染，产生了共鸣。以中感悟到：在世界上多种爱中，至深至纯的爱是母爱，爱是无私的爱，永恒的爱，无微不至的爱，不求回报的爱。如涓涓细水，温柔细腻。以而激发学生对父母的感恩之情。
在回答个理由时，同学们感慨万千，有的同学说：“父母赋予生命，含辛茹苦地哺育成长，不辞辛劳，任劳任怨，为付出了，理应爱的回报。我要用实际行动回报父母。比如，有时间做力所能及的家务，减轻父母的负担。在心里时时刻刻想着父母，理解关心父母。我是中学生，最的是努力学习，积极上进，以优异的成绩报答父母”。也有的同学说：“当妈妈过生日的时候，我要亲自为妈妈作一张生日贺卡，在上面写着：亲爱的妈妈！十几年来，您每到我生日的时候，您都不忘为我买生日礼物，约上亲朋好友为我祝贺，而我却以来给您过生日，在这里，我真诚地向您说一声对不起，请您原谅女儿的无知。今天，是您的37岁生日，请接受女儿真诚的祝愿：‘妈妈！祝您生日快乐！’给妈妈惊喜”。学生回答理由的答案都来自学生身边，所以回答理由踊跃，其内容都能要孝敬父母，要为父母付出的时间，付出的情感，付出体力，委屈。这样形式的活动，激发了学生对父母的报恩之情，使学生在生活中用实际行动，报答父母的养育之恩。
总之，小学生良好道德品质的形成，是家庭、学校、社会三教育合力的结果。小学时期是学生形成良好道德品质的时期，所以，家庭教育和学校教育对于中学生是至关的。教师的正确引导，使小学生逐步形成正确人生观，价值观，使学生的身心健康进展，社会主义现代化建设德的优秀人才。