多媒体,浅谈多媒体技术在教学中运用相关

：多媒体技术与其他常规媒体相在教学运用，使多媒体技术的先进特点在现代教育思想、教育论述的指导下得以地发挥和运用，这对于探讨新的教改思路，培养新的教与学的思维方式，启发活学活用的革新精神，寻找教学革新初中英语教学论文的革新点，具有现实的作用小学数学教学论文。多媒体技术在教学广泛运用将会使教学思想、教学内容、教学方式及课堂结构发生的变化。
词：多媒体 教学 教学对策 课件
人类已经昂首阔步的跨入了21世纪，以计算机为的多媒体教学，已经在我国各大、中、小学校自2000年开始，如雨后春笋般的开展。下面就本人在教学中运用多媒体技术的感受, 浅谈一下多媒体技术在新课程和运用理由。

一、多媒体技术教学的目前状况浅析

以目前状况看，中小学运用多媒体课堂教学已显著效果。，多媒体课堂时间毕竟不长，在使用中还有着理由有待于解决。
，教师使用多媒体是辅助工具，也用传统教学方式加上现代媒体的使用，仅仅是为了节省板书时间，还融入全面推进素质教育的轨道，把学生的作用发挥出来，学生仍在不同上被动。
，学校比较硬件环境的改善和软件资源的建设，而对如何运用多媒体于教学，建立新型的现代教学方式，缺乏深入的探讨，实际上运用现代教育技术的核心理由。
再次，使用多媒体要制作课件，所花费的工作量太大，教师为此付出大量的精力，较多的考虑声像色彩，而忽略了教学的探讨和学生的心理浅析，有可能事倍功半，达不到预期效果。

二、多媒体技术在教学中运用的优势

在教育教学中，转变初中数学教学论文以单一的手段、单纯的方式向学生灌输知识，运用现代化教学手段传递教学信息和进展学生思维能力、认知能力及辩证观察浅析理由的能力，计算机多媒体必将呈现出传统教育手段比拟的优势。

1、于激发学生的学习兴趣

多媒系统统是美观的图形界面人机交互界面，把电视机所具有的视听功能与计算机的交互功能，产生新的图、文、声并茂的，多彩的视听效果，地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习，形成学习动机。

2、推动初中语文教学论文学生对知识的与保持

心理学家赤瑞特拉曾作过著名的心理实验：人类信息究竟那些途径？他大量的实验证实：人类信息来源有83%来自视觉，11%来自听觉，信息是来自视觉和听觉。多媒体技术既能看得见，又能听得见，还能用手操作，又计算机的交互作用与同学老师交流，达到对知识信息的巩固和保持。

3、于克服时间和空间的限制

教学中常有宏观的自然现象，让学生亲眼看见课堂教学难点。有了多媒体的运用，为学生了生动，内容、直观、感染力强的感性认识，使学生了事物在运动、进展、变化。
是的教学都要运用多媒体呢？把多媒体运用到教学中就好吗？下面我来再来谈谈多媒体技术运用到教学些不利因素。

三、多媒体技术在教学缺点

1、教师们对多媒体认识

有教师在课堂上使用了多媒体电脑，便教学策略教学论文现代化了，多媒体教学。其实，很片面的认识，多媒体电脑的优势它能将多种媒体整合，的媒体均能在电脑上的。

2、多媒体使用的单一化

在多媒体的实际教学中，仅仅使用了多媒体电脑的小功能，最常见的是将文字和的静态图片输入电脑，然后由教师课堂教学制约小学语文教学论文这些媒体的播放。做法实质上是高级的幻灯片，它只加大课堂信息量，并发挥出多媒体电脑在教学价值，不值得提倡。

3、电脑完全代替版书

电脑能板书，但对于电脑所的信息下信息的出现而消失，再加上课件的容量大，学生来不及做笔记，来不及思索，一堂课下来，了却印象。教师在板书的中，学生有深思小学英语教学论文的空间，所以我板书还是有必要继续有着的。
总之，在多媒体教学的中，应扬长避短，努力搞好自身素质，不断总结经验。以教学实际出发，在教学内容与形式，人与机的上做文章，把着眼点放在多媒体手段，提高授课能力上，让多媒体计算机在的教学中发挥其作用。

四、多媒体技术在教学中应当如何运用

多媒体技术在教学中达到良好的教学效果，正确处理好一些：

1、正确处理好手段和教学的联系

任何手段为目的服务，计算机多媒体教学手段服以于课时的教学、单元教学、课程的教学乃至服务于学生进展这一最高。

2、正确处理好手段与教学内容的联系

多媒体教学手段教学系统整体的一，仅仅到自身的因素是的，对教学内容深入探讨，内容的，选择手段与媒体，才能使课堂教学达到最佳效果。

3、正确处理多媒体教学手段与传统教学方式的联系

并的教学内容都适合使用多媒体教学，更教学内容都多媒体技术才能达到教学最优化，而应当实际使用，才能发挥最佳效果。
来说，多媒体技术在教学运用还不十分成熟，多媒体技术将带动教学领域的深刻变革是避开，大势所趋的。在教学中将现代教育技术手段，并与传统媒体恰当，传递教育信息，使之为教学的最优化服务。
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