体育,关于高中体育革新建设案例透析

摘要高中体育教育，是我国国民素质提升的，是素质教育事业项目，是我国学生全面教育的手段。新课标的，我国高中体育教育工作也面对着一系列改善和改善工作，怎才能适应社会进展和？应当以哪些改善和改善？如何地革新？这些不足我国高中体育教育革新任务中考虑的不足。
词高中体育革新进展案例
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）05-000-01

一、高中体育课程的革新和建设

(一)课程设置理念的转变

以传统课程理念中走出来，贯彻素质教育、新课标要求下的全面进展思想，深化教育理念的革新，以全方位、复合式的课程设计为，致力于学生生理和心理的双向进展。以健康教育教育为主，继而确保学生锻炼身体素质，推动学生精神和适应能力的提升。积极开展体育项目的培育，使高中生提前接受的专业项目知识积累，为大学本科论文后的专业学习打下。

(二)课程结构和内容的转变

，课堂教学质量，提升教师教育素养和专业文化知识，积极推动课堂教学课程的改善，我国体育专业要求，对高中体育课程内容地调整，努力进展高中体育教育课程纲要的性，使学生的体育论述知识良好的积累；，将课余活动纳入体育教学中来，在课余时间引导学生自发体育锻炼，将体育实践和体育论述良好的；，在单一的传统体育项目教育，应当考虑学生个体差别，学生的年龄、体质情况、兴趣等因素，课程内容改善工作。

(三)课程的转变

以往的高中体育教学，是追求学生身体锻炼为主，而在现代体育教育革新下，新形成的应当是：强化学生身体机能、提高学生运动技能，推动学生身心健康进展，加深学生对体育健康知识的，增强学生体育实践能力，并培养学生的革新进展能力。对高中体育课程的革新，学生心理素质、身体体育以、存活能力及团队意识的成长，以而提高学生的社会责任感，改善学生的人生观和价值观。

二、高中体育教学方式的转变和升华

(一)开展男女有别的教学方式

高中生正处在青春期，身体机能和心理都正处在发育阶段。是女生，她们的身体形态在这一时期正处在不断改善阶段，生物学上的理由，她们在学习生活中会体现得极不稳定：行动上会出现动作的协调能力不高、耐力、动作相对迟缓等，而在精神上则体现为意志不坚定、易劳累、胆小、缺乏锻炼积极性等。而男生在这一时期却显得精力旺盛，对运动项目兴奋度较强。就有必要实际情况，以适宜学生群体的项目和方式，对男女生区别教学。

(二)以学生自我培训为主，教师指导为辅的教育方式

高中学生有比较繁重的文化课程学习任务，在学习期间神经比较紧张，且情况持续时间较长，在上体育课时，数希望的神经放松和休憩，希望在体育课上摆脱刻板的体育教育方式，毫无压力地上课。在这样的学生意愿背景下，体育教师应当考虑学生的实际情况，学生的身体条件和兴趣爱好汉语言论文，指导体育知识的学习和体育锻炼，以而激发学生的学习积极性，使学生在愉悦的环境中提高自我。这样的教学方式也于推动师生联系，建立良好的校园师生联系系统。

(三)活用以点带面的策略，推动学生全面进展

高中体育教学在高中教育系统中并孤立的项目，不管是体育论述还是实践都与高中其他学科广泛的联系。在“培养全面性人才的口号下”，高中体育教育的革新也应当积极探寻与其他科目课程相联系的道路，推动学生全面进展。在实际的教育活动中，以点带面的方式，以学生感兴趣的某个专门项目为进展基点，引导学生其他体育项目的兴趣和；以专门的体育教学为基点，拓展、加强学生对诸如英语、语文、历史、生物等其他科目的知识积累和兴趣培养，将高中体育教育进展全方位培养高中生素养的摇篮。

三、高中体育教育制度的革新

(一)优化人才资源配置，革新管理系统

高中体育教育管理系统是高中体育教育的保障，对高中体育教育指导作用。在实际管理中，制度冗杂、人才专业不对口的情况尚且十分显著，这难免会造成对高中体育教育活动管理和监督力度上的，指导意见偏移的现象。，应当积极考虑人才的专业性，尽量做到专职专用、专业对口，将体育人才划归体育指导管理部门，人才的学为致用；而在制度上，应当科学地深思和改善，使规章、条款清晰化明朗化，让高中体育活动在时有参照和约束，以而更加地开展。

(二)教育评价系统的整改

高中体育教育评价是对高中体育教育的评鉴和总结，是对一时期高中体育教育近况的。在评价时只体对体育知识的掌握和学生身体素质好坏，忽略了学生个体差别下的进步性，就准确地把握学生的实际情况，客观学生的努力。，要建立科学的评价系统，对学生的课堂和课余体现、实践，学生对体育知识的掌握等做出全面地考核。使评价工作趋于化、公平化，也于学生树立起良好的学习风气。
文献：
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