知识,浅谈新课标理念下备课对策写作策略

【】教案是教师备课成果的书面，是教师客观地、综合地教学艺术处理及课堂教学的，教师综合素质的，教师如何写出一份高质量的教案，以几谈。
【词】新课标理念；备课策略教学论文；探讨
前言: 教师在上课，都要探讨教材、选择教学内容、教学不同学生相应的教学策略教学论文，设计教学，制作多媒体课件或教具等把这些内容整理出来就成了一篇教案，一篇好的教案教学实际和学生的认知规律，要做到前后衔接，逻辑严密，难点突破要做到层次分明、自然过渡。如何有革新理念高质量的教案？最的要改善备课策略教学论文.

一、选择的教学内容

的教学内容要知识的特点、教材的编写意图，完成教学任务所需的时间和学员的实际情况等因素来决定。如何地选择一节课的教学内容呢？先是教材的编排来选择。通常把练习的知识划分小段落为一节课的教学内容，教师在备课时只要看教材和新授内容对应的习题编写，就确定一节课的教学内容，另外是知识的难易来选择。通常比较简单的，学员生易于接受理解的知识，内容可多选.对于学生理解、掌握的知识，在教学中要花费比较多的时间，所以内容要少选，教学来选择。对于深思小学英语教学论文策略教学论文一致联系比较紧密的知识，在教学时教材的编排，重新组织教学内容。总的来说在选择一节课的教学内容时要情况对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识于学生理解和掌握为准，既利于学生理解和掌握所学知识又不会造成课堂教学松散、课堂教学时间。

二、准确的教学

准确的教学指的教学课程标准的要求，学生的实际情况，低标准的也高攀的。教学是每节课教学课程的和分而确定的，教学是设计教学的，课堂教学的指导思想，课堂教学的。怎样出明确有切时可行的教学呢？要认真钻研教材，数学课程和教学内容，出本节课的教学计划，要使学生掌握哪些知识和技能技艺等。然后是考虑这些知识的教学。培养学生哪些思维能力，是想一想这些知识的教学。对学生思想教育，培养良好的道德品质及怎样培养学生的革新意识和创造能力,这课堂教学最的。

三、学生学习

学生已有的知识和生活经验是确定学生的学习策略教学论文、选择教师的教学策略教学论文和设计教学案例的，学生对的旧知识掌握不好，就会影响学生对新知识的理解和掌握，教师在备课时要所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经掌握了，哪些还完全掌握，安排复习内容，选择学习策略教学论文和教学策略教学论文等，这样，教师才能备出一节好课.

四、把握教学难点

每节课都有它的教学和难点.教学一节课的，教师的课堂教学的在的和难点的突破上，通常一节课中学生要掌握的知识本节课的教学，学生在理解和接受上有着困难的地方教学难点，如何在课堂教学中、突破难点呢？，教师要把握住和难点，确定教学内容，认真考虑教学应使学生理解和掌握哪些知识,的、性的知识教学的；学生在学习时会遇到哪些困难、理解、出错的知识教学的难点。然后考虑怎样、突破难点，并且在教学时怎样与学生熟悉的生活及旧知识相联系?出的、切实可行的教学案例，学生理解和掌握所学知识。

五、精选教学策略教学论文

同样的教学内容和不同的教师及不同的学生。教师在备课时要教学内容、学生的特点，接受能力的教学风格，选择恰当的教学策略教学论文，以过到最佳的教学效果，知识开端的教学通常讲授法、谈话法教学；比较抽象的、学生理解的知识，在教到之处演示法实验法教学；与旧知识联系紧密的知识、学生动手操作学会的知识，可自学辅导法、法教学；总之教学策略教学论文要以达到课堂教学效果最优化为。

六、教具课件的准备

教具及课件是必少的辅助教学工具，它使抽象的知识化、直观化、化，又学生易于理解和掌握数学知识，提高课堂效率，所以教师在备课时要教学内容制作必要的多媒体课件和教具，多媒体课件和教具的制作要色彩鲜明、直观性强、便于操作演示、能知识的本质等特点。有的教员有了现代化的多媒体课件，就无须要制作教具了，取的，不切实际的，理由是：多媒体课件和教具各有各的优点和缺点，多媒体课件是高科技产物，它具有动感性强，操作方便等优点，它又有制作麻烦、花时多、教学成本高的缺点，教员能每课都使用；而教具具有制作简单、使用方便、教学成本低等优点，便于广大教员在课堂教学中经常使用。教具比起多媒体课件来具有真实性、更直观，它在课堂教学中所起的作用是多媒体课件取代的，所以在教学中要教学的选择这两种辅助教学手段，偏爱而放弃另。
总之，现代教育强调学生在教学地位要求在教学中确立教和学有机，学生与教师辅助，提高的新型师生联系。教师在新理念下的备课策略教学论文的。