校长,行走在追寻教育家路上

温家宝总理在全国教育工作会议上：我国教育事业要兴旺发达，条件让懂教育的人来办教育，即让教育家来办学。让教育家办学落到实处，才能推动我国教育事业全面协调可持续进展，教育现代化的前进步伐。关于教育家，温家宝总理了三条标准：热爱教育，懂得教育，终身以事教育。
样的人才可能教育家?我教育家要五个的特点，即想来，做来，写来，坚持下来和超越自我。这五个既相对独立又联系影响。想来是，做来是，写来是手段，坚持下来是保障，超越自我是结果。
做校长的应当在这五个努力追寻，向着教育家奋力前行。
想来——做智慧型校长
苏霍姆林斯基说过，校长对学校的领导是教育思想的领导，才是行政上的领导。优秀的校长要具有独特的教育思想、明确的办学思路，要拥有超常的教育智慧。校长要学习，学习党的方针政策，要对我国教育近况保持清醒的头脑。政策支撑的校长能为学校的进展做出具有全程性、战略性和前瞻性的深思。校长要学习，学习现代管理的科学知识、系统的文化知识、扎实的教育科研知识和信息技术知识。不懂得教育规律的校长能为学生的终生进展负责。校长要仰望天空，看得高一点，望得远一点，想得深一点，做思想的引领者，做智慧的启迪者。
做来——做实践型校长
教育是复杂的系统工程，来不得半点马虎。在实践工作中校长只发号施令，隔岸观火，要安心干事业，潜心做学问，真心搞服务，用真抓实干的行动去感召教师，激励教师将办学思想转化为的办学，并带领教师创造性地。校长要以繁杂的事务性的工作中解脱出来，沉下身子回到教学线，组织教师开发校本课程，引领教师课堂教学革新，指导教师开展教育科研活动。校长要热情地为教师服务，让静心工作：为学生服务，让快乐学习：为家长服务，让安心工作。工作中，校长要敢于叫响这样口号“向我看齐”，做脚踏实地的实践者。
写来——做反思型校长
反思对以前的事物回过头来，重新回顾、深思，提硕士论文炼和升华，以新的知识、理念和策略。人，反思，经常反思，才能不断进步，不断进展。有反思习惯的人，会不断地改善工作策略和对策，不断地产生新的思路和措施，使的工作更加优化，更加系统，更加科学，更加。校长要养成反思的习惯，在反思中不断成长和进展。校长的思想和决策决定着学校的进展前景。在管理学校的中，校长反思并改善的领导，才能治理好学校。校长要养成反思的习惯，要养成写作的习惯，要把写作当作生活中缺少的

一、随时工作得失及感悟。校长的反思为学校进展留下，提高的管理。

坚持下来——做有恒心的校长
人，成功，以平凡走向卓越，就拥有对的不懈追求。古今中外，凡成就大事业的人无具有顽强的毅力的人。马克思花费了整整40年的心血，才完成了巨著《资本论》；歌德创作《浮世德》，用了50年的时间：李时珍为了写《本草纲目》，了30年的跋山涉水……
，持之以恒的毅力与生俱来的，它在日积月累的坚持中慢慢磨炼而成，尤其是对于日理万机的校长来说，持之以恒更在日常管理的细节中来慢慢培养。要知道，成功一朝一夕的，每天向前，才能逐渐靠近的。学校工作千头万绪，生活琐事纷繁复杂，每天坚持写作确实付出艰辛的努力，要经得起意志的严峻考核。要科学地写作计划，并严格落实。日随笔、周反思、月回顾、学期总结，多种写作形式有机。把写作当成责任，当成工作的一，慢慢地培养的写作兴趣，不断地提高的写作。看着的文章被发表或编写的书被印刷是一件极其快乐的事情。那时，校长会教师羡慕的，会教师模仿的。
超越自我——做有突破的校长
校长持之以恒地坚持学习，扎实实践，认真反思，超越自我就会必定。认识自我是超越自我的，改善自我是超越自我的。人是有惰性的，有短处的，要地认识自我，认识自我的长处和短处，做到扬长避短，扬长补短，不断地改善自我，战胜自我，超越自我。要广开言路，开门纳谏，科学地进展规划，将学校的进展与个人的成长有机地，在进展学校的成就自我，在成就自我的上进展学校。工作中，要实际将进展规划分解成若干个小，分阶段。规划时要坚持“跳一跳摘果子吃”的原则，立足实际，拔高，正视现实，树立自信，超于自我。优秀的校长要拥有超越自我的信念，要具有超越他人的勇气，要虚心学习优秀校长的先进管理经验，广采他山之石。超越自我不断地超越既定，要不断地给新的更高的，永远螺旋式上升的良好态势。
绝数教育工作者一辈子都与教育家称号无缘，但只要坚持行走在追寻教育家的路上，就会收获一路欢歌。
(作者：山东省名校长，文登市大众完小校长)
责任编辑：孙恭恒