教育继续教育,继续教育应进展成为终身教育

：，世界各国最高的学历教育是博士学位教育，博士学位的人(占人口的比例很小)。了博士学位的人，所掌握的知识和人类所创造的全部知识相比十分渺小，和以事的专业所掌握的相比也微道。是在信息，知识的进展和更新速度极快，一夜之间就产生了新知识、创造了新科研成果、诞生了新学科门类。适应信息的要求，人类就要不断地接受继续教育，教育不学习新。还思想理念、学习策略教学论文、学习手段、学习工具。继续教育的连续，就进展终身教育。
词：学历教育；继续教育；终身教育
中图分类号：G710　文献标志码：A　文章编号：1009-4156(2012105-013-03

一、革新是世界进展的动力

人类革新走出了原始文明的摇篮，革新接受了农业文明的洗礼，革新迎来了工业文明的轰鸣，革新了信息文明的腾飞。人类的进展与自然的进展是相统一的，自然的进化在本质上是物质形态的进化。大自然的物质形态进化是以场与粒子的物理物质，到原子、分子的化学物质，再到细胞、机体的生命物质，今后将是人创造的文化物质和精神物质思维物质。
电脑和互联网的发明转变初中数学教学论文了人类的生活方式；人类基因组测序草图的完成，开启了一场有史以来最大的一次技术革命。人类的生老病死将由决定，“长生不老”有可能。人类将的器官，像机器的零部件一样“设计图纸”修复和组装，人类开始用血红素、赖氨酸研制生物电脑的部件——芯片。在芯片上培养神经细胞与人脑相连，到了那时人类创造的信息都放人脑中，此时人类减去几十年的学习任务，人类知识的共享。电脑脱离人脑独立思维，客观实际的需求设计程序，开发更加先进的软件，电脑不人类的工具，具有个性、有思维的个体。这革新的结果。

二、人是创造的原动力

在市场经济的今天，产品的质量、功能、性能、、环保等指标决定着产品的市场占有量，也决定着企业的命运，说决定着的兴衰。，世界各国都在科学技术的竞争，抢先占领科技高地，争夺知识产权：不断地加大人员、资金、科技投人；不断地开发新技术，研制新，创造新产品；不断地革新理念，使产品智能人性化、功能多样化，节省能源，环保清洁，以最小的，换取最大的收益。
而这些竞争的本质是人才的竞争。新理念的建立由人完成，新技术的开发、新产品的设计、新产品的生产、销售、广告宣传、新市场的占有、新客户的建立劳动者素质的提高，都由人来完成。企业、的竞争体现形式，其实质人才的竞争。
的管理机构有人本国国情的安邦治国大略；企业有人企业进展规划，更大批高素质的一线工人；行行业业都人去经营、生产……，高素质的人决定着、企业、个人的命运。
人类已经迈人了“新智力”，以农业、工业、技术的方式深思小学英语教学论文，而要用理性的方式思维。思维要以智力为，智力资本已最的资本，认识到大脑是最的资源，聪明才智才是最大的竞争力。智力的解释也辐射到更多领域：语言和计数智力、空间智力、感知智力、精神智力、融合智力、体育智力、创造性智力。这都教育来完成，也对教育了更高的要求，教育的进展要适应的。

三、教育决定着人才的素质

百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、推动初中语文教学论文人的全面进展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教，优先进展教育、提高教育现代化，对全面建设小康社会奋斗、建设富强文明和谐的现代化具有决定性作用小学数学教学论文。
通常一提到教育，就想到小学、中学、大学、探讨生教育电大、函授等教育，这些学历教育，这人生教育的一小，而继续教育一般被是学历教育的补充，还没社会的广泛。继续教育是对人教育的全，它既是学历教育的补充和拓宽，又是学历教育的再提高和完善。人的学历只能标志着在明时的文化，的进步、科学技术的进展、知识的更新，学历教育远胜任人类所以事工作的。人类所掌握的知识不断更新、不断拓宽，人的学历教育时间是有限的，受到各条件的制约。，只靠学历教育是跟上进展的步伐的，不断地学习新知识，更新新观念，用更先进的学习策略教学论文和学习手段去学习，要完成知识的更新和拓宽的任务只能靠继续教育。说，学历的教育是不完全的教育，在科学技术日新月异、知识更新频率不断的今天，人的教育更多地继续教育。
，社会上仍过多地学历教育，忽略了继续教育，终身教育的思想还未深人人心。在教育规划时也着重于学历教育。受教育者也只把学历教育当成受教育的目的，把学历的高低当成划分人层次的标准，且终身不变。，人靠书、学位证书支撑局面，出现了知识陈旧、提高的现象。在只学历教育的情况下，这些人仍能靠老本维持工作。在实行市场经济、人才竞争、知识进展的今天，只靠学历教育所掌握的知识是远远的，不断地接受继续教育，继而形成终身教育。
联合国教科文组织于1968年召开的第15次大会的决议：“无论是完成了工业化的社会，还是进展中地区，在探讨教育理由时，以教育制度、形态的校外教育，为使文化发达的政策的终身教育的为。”以此，终身教育联合国教科文组织在教育领域活动的指导原则和教育战略决策。，世界上发达已把终身教育教育进展的“总政策”，并教育结构、教育内容、教育策略教学论文、教育手段、教育管理、教育探讨等一系列理由了革新初中英语教学论文和探讨。终身教育已国际教育思想，对教育进展越来越大的影响。
德国人自豪地说在经济上腾飞的秘密武器职业技术培训教育终身教育。日本人的专科学校，对职工终身教育的职业技术培训学校，谁的企业能办职业技术培训学校，就标志着谁的企业有进展前途、有竞争力，它已企业的进展标志和实力的呈现。企业的职业技术培训学校，保证了企业劳动者的素质不断地适应科技进展的。
1991年，美国了《美国2000年教育战略》，教育战略的概述：“对于这些已离校而参加了工作的人来说，想要在的世界上存活下去并在工作中卓有成效的话，那么就不断地学习，还使‘处在危险之中’变成‘人人学习之国’。”在“美国的教育”的即美国变成人人学习之国中
1

：“今天，人想在美国生活得好，仅有工作技能是的，还须不断地学习，以更好的家长、邻居、公民和朋友，学习是为了谋生，是为了创造生活。”
“为此，美国总统要求美国成人‘回到学校去’，把美国变成‘人人学习之国’。为使儿童懂得学习的重要量，用事实证明学习对成人很的，‘回到学习去’。总统敦促每美国人要继续学习，把学习当成终身大事，正规的和非正规的手段，以求更多的知识技能。”
俄罗斯不同行业、不同层次设立上千所职业培训学校。这些学校不但在职工上岗前培训，在职工上岗后仍然不问断的培训。岗位培训实际上终身教育。这支有较高文化素质和操作技能的职工队伍，是俄罗斯国民经济进展的主力军。近些年来，我国也十分继续教育，并且列入教育革新初中英语教学论文和进展规划纲要之中，也开始向终身教育迈进。
《中长期教育革新初中英语教学论文和进展规划纲要(2010-2020年)》中，教育事业进展继续教育在2009年、2015年、2020年，以业人员继续教育为16600万人次、29000万人次、35000万人次。“纲要”的第八章继续教育中写道：
?进展继续教育。继续教育是面向学校教育社会成员是成人的教育活动，是终身学习系统的组成。更新继续教育观念，加大力度，以加强人力资源能力建设为核心，进展非学历继续教育，稳步进展学历继续教育，广泛开展城乡社区教育，各类学习型组织建设。倡导全民阅读，推动全民学习。到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。”
“建立继续教育体制机制。成立跨部门继续教育协调机构，统筹指导继续教育进展。行业主管部门或协会负责行业继续教育规划和组织办法。将继续教育纳入各行业、各地区进展规划。继续教育法制建设，继续教育激励机制。个人以多种形式接受继续教育，支持用人单位为以业人员继续教育，加强继续教育监管和评估。”
《中长期教育革新初中英语教学论文和进展规划纲要(2010—2020年)》也了终身教育的思想：
“构建灵活开放的终身教育系统。进展教育培训服务，统筹扩大继续教育资源。学校、科研院所、企业等组织开展继续教育。加强城乡社区教育机构和网络建设，开发社区教育资源。进展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台，为学习者方便、灵活、个性化的学习条件。”
“搭建终身学习‘立交桥’。推动初中语文教学论文各类教育纵向衔接、横向沟通，多次选择机会，个人多样化的学习和进展。宽进严出的学习制度，办好开放大学，革新初中英语教学论文和完善高等教育自学考试制度。建立继续教育学分积累与转换制度，不同类型学习成果的互认和衔接。”
终身教育在我国才刚刚起步，循序渐进地开展。《中长期教育革新初中英语教学论文和进展规划纲要(2010-2020年)》写道：“终身教育体制机制建设试点。建立区域内普通教育、职业教育、继续教育之间的沟通机制；建立终身学习网络和服务平台；统筹开发社会教育资源，积极进展社区教育；建立学习成果认证系统，建立‘学分银行’制度等。”
日本学者持田一等著的《终身教育大全》所谓的终身教育是：“人以出生到死亡一生的教育(次方)和个人社会整个教育(垂直次方)的统一综合。”“知识是经常变化的，是不断进展的，是知识在质量上的完璧，为探讨改善外界的和外界宣传手段的正当的程序，正是一生的努力。”“终身教育适应变化着的社会……是适应变化的世界，得以创造性地参加变化的的准备工作。”
高等学校是教育的最高层次，以高等教育开始终身教育具有十分的作用小学数学教学论文。高等教育是初等教育、中等教育的顶峰。数人及社会舆论人受过高等教育，受教育就到了终点。受过高等教育的人也自以为达到了教育的最高层次，再受教育的必要。所以以高等教育开始向终身教育进军，会带动整个教育、整个社会向终身教育迈进。
对于社会的每成员来讲，要适应科学技术的进展，终身学习。不断加强自身的思想观念的升华、知识能力的飞跃，使跟上进展的步伐。知识是在社会实践中，地积累的，知识的进步是在经济的变革中形成的。
人的全面进展的理由，终身教育的原则。人类进展史已经证明了这一点，每个人其一生以其自身所的知识而存活。传统教育忽视了平时变化的现实和个人的进展规律。终身教育把智育、情操、审美、职业、个性、爱好、情感融为一体，以整体上寻求人的思维、行动、享乐合谐的统一。这于全面培养和进展人类的创造思维，陶冶的道德情操，用智慧的双手去创造美好的未来。
为了进展我国的终身教育，还要做好体制革新初中英语教学论文等的工作，人才培养体制革新初中英语教学论文，更新人才培养观念；革新人才培养方式、革新初中英语教学论文教育质量评价和人才评价制度、推进考试招生制度革新初中英语教学论文；加强信息公开和社会监督、推进政校分开、管办分离、落实和扩大学校办学自主权、完善特点现代大学制度；深化办学体制革新初中英语教学论文、转变政府教育管理职能、加强国际交流与合作、引进优质教育资源、提高交流合作；加大教育投人、完善机制、加强经费管理、教育信息化进程、推进依法治教，使终身教育思想整个社会的认同，终身教育能在全社会中完全的贯彻和执行。
文献：
中长期教育革新初中英语教学论文和进展规划纲要[VB/OL].政府网，2010-05-07.
孙松滨.进展我国的终身教育[J].学术交流，1998，(2).
[3]孙松滨.踏着的节拍革新步伐[J].边疆经济与文化，2006，(12).
2