体育,如何激发对公体课兴趣

【摘 要】培养高校大学生的体育兴趣，激发其内在动因，使其养成锻炼习惯和终身体育思想，高校体育教学中面对和解决的理由，在教学实践中总结的经验，谈谈体育运动规则与裁判激发学生对公共体育的兴趣。
【词】规则；裁判法；激发；学生；公体课；兴趣
高校公共体育课课程，对全面进展高层次人才的综合能力起着非常的作用，是高校教育的组成，在推动初中语文教学论文高校学生全面素质的进展人格和个性的养成的中起着积极的作用。并且对推动高校素质教育忽视的作用小学数学教学论文。发挥其综合的教育功能，落实素质教育的要求，提高学生的综合素质，增强学生体质，推动初中语文教学论文学生的身心进展。而高校体育的任务是增强学生体质，提高健康，向学生传授体育运动的技术、技能及体育保健的知识，指导学生科学地身体锻炼，培养学生对体育的兴趣和终身体育锻炼的能力，提高学生体育修养，推动初中语文教学论文学生个性全面进展。
在前几年的大学公共体育课教学中学生体质成下降走势，学生对公体课的兴趣不浓，在上课中不尽如人意，以前学校举行足球赛、篮球赛等活动时，观众很少，我问过学生为不看比赛，学生的回答是不感兴趣，我找理由，是学生不懂规则，有一学生看不懂，所以不愿意看。比如足球比赛，连的叫越位都不知道，当然看没意思。有少数同学反感体育课。我在教学中开始深思小学英语教学论文，如何才能提高大学生对公共体育的兴趣，现就如何规则和裁判法提高大学生对体育课的兴趣，谈谈个人的一点感受：
学生要对体育活动感兴趣，才会喜欢上体育课，才会身体力行去锻炼，才能实行快乐体育、健身体育、终身体育，将“要我学”转变为“我要学”。
兴趣指兴致，对事物喜好或关切的情绪。心理学指力求认识某种事物和以事某项活动的意识倾向。它体现为对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣在人的实践活动中具有的作用小学数学教学论文，使人，产生愉快紧张的心理。
上论述课时间，给学生讲运动项目的规则和裁判法，这样大大提高了学生的兴趣。学生对体育的是指参与被体育课的教学活动本身所吸引，而想去学习或参与的愿望。当有了就会产生浓厚的兴趣，体现出极大的参与热情与兴趣，还课外座谈与讲座和课外活动锻炼等时间广泛接触学生，对体育项目的规则与裁判法的传授。在篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等项目上，我是规则和裁判法，还把这些项目的裁判的手势给，并在迎新杯篮球比赛、足球比赛中，选出一同学担任裁判，她们不断提高对体育的兴趣，激发学生对体育的兴趣，逐渐地培养起她们对体育锻炼的爱好和兴趣。这样，学生的体育知识，加深其对体育作用小学数学教学论文和目的的认识与理解，使其形成正确的体育意识和良好的体育文化素养；于她们建立起对运动技术课学习时的信心和自信心，使其较快地掌握运动技术的正确练习策略教学论文，提高她们健身锻炼时的科学性和实效性。另外，要世界体育运动的进展走势，不断地吸收新知识和新论述，把体育知识有机地，大学生对现代体育知识的需求，扩大学生的体育知识面，使她们跟上现代体育进展的步伐。再则，现代传媒技术的迅速进展，使在校大学生传媒渠道观网球、台球、棒垒球、保龄球、花样游泳、花样滑冰等非课堂学习的体育运动项目。这些体育项目学生们平时参与，对其规则和竞赛策略教学论文也十分陌生，但她们对那些项目中激烈的竞争场面、美妙的战术配合和紧张的现场气氛等抱有浓厚的兴趣，她们渴望这些的知识以其欣赏的；教师地可能的时机。向学生这些运动项目的知识，提高她们对体育运动项目的鉴赏和欣赏能力，以而使其以中领略到体育运动的独特魅力和带给她们的无限乐趣和喜悦。这样潜移默化地激发她们对体育的参与，不断推动初中语文教学论文其健身意识和终身体育思想的逐渐形成。
好多同学在当裁判的中，感受到像法官一样的感觉，在运动中和裁判中找到了自信。所以对这些项目兴趣大增。逐渐地，篮球场上打球的人越来越多，足球场、羽毛球场、乒乓球场地的人也站满了，学生像以前那样一天数时间都睡觉了，学生体质逐渐增强了。现在的公体课也好上了，学生以“要我学”转变为“我要学”。
是我在毕业，在公共体育课教学中，实践来的一点经验，供各位志同道合的人分享。如有之处，望指正为谢！