会计电算化,ERP在高职会计电算化教学中理由及革新思路

【】高职教学提倡以运用为主，怎样才能使实训课程的论述与实践相统一是众多专家学者探讨改善的理由，ERP现代企业管理软件，其推广和要求有大量既懂管理又熟悉信息化的专业人才，以物流、人流、财流、信息流等视角构建高职会计电算化教学方式是会计电算化教学革新初中英语教学论文的内容。【词】高职
电算化教学革新初中英语教学论文
ERP运用较为广泛的企业管理软件，其使用已会计电算化专业必修课程高职高专院校的教学课堂。我校会计电算化专业设立较早，ERP课程的开设却很晚，我校在每年的ERP企业管理模拟沙盘大赛中都较好成绩，但在教学中仍有着较多理由。

一、现阶段高职会计电算化教学中有着理由

1、教材内容陈旧。实验设备教简陋。教学内容的更新显著地跟不上技术的进展速度，教材的内容于教学内容，教师使用教材几年不变，教学软件几年未更新。教学内容于社会运用，实训软件版本较低，软件升级较慢。会计软件的主流技术已经转向以网络为的ERP软件了，而学校实验室服务器却学生建立多帐套和联网要求。模拟实验的和手段是远远跟不上现代教学的要求，实验室建设。
2、师资力量薄弱。现行的会计电算化教育管理体制有着的弊端，师资队伍不，不少学校以事会计电算化教学的教师，ERP课程是一门论述性和实践性都很强的综合性课程，对授课教师的综合素质要求较高，而高职院校讲授ERP课程的教师，一是管理专业的教师，一是计算机专业的教师，既懂管理又懂信息技术的复合型教师非常少，适应ERP教学的素质要求。
3、课程设计混乱，学生知识背景不一。会计电算化课程设置不，学生学习以会计专业为主，信息技术专业课程，财务管理专业课程很少涉及。和电算化的计算机课程计算机和一门计算机语言课，而其他与管理的统计、审计、财务管理等课程则不部开设，或只开一两门。学生不一致形成统一的教学任务设计。
4、过于实践操作，缺乏论述讲解。高职院校与本科院校相比更加对学生实际操作能力的培养，ERP综合性很强的一门课程。决忽视对ERP管理思想讲授的重要量。ERP课程的教学是培养高素质运用型ERP人才。只把ERP当作一套软件来讲授，学生机械地对ERP软件操作，知其不知其所以然，此理由的有着将影响ERP教学的。

二、ERP管理软件的特点

ERP对企业调配资源。最大化地创造社会财富的要求。在我国企业信息化管理中已核心支撑地位。ERP的引入了企业管理的深刻变革。是对企业管理核心地位的财务管理了新的要求。
1、会计核算更及时。会计核算是、核算、和浅析资金在企业经济活动变动结果。它由总账、应收账、应付帐、、固定资产、多币制等构成。在ERP系统支持下，会计人员及时系统核算，管理者随时各项费用情况，并且与预算比较，考察市场情况及时做出决策。
2、财务管理更准确精细。财务管理的功能是基于会计核算的数据，再浅析，以而相应的预测，管理和制约小学语文教学论文活动。它侧重于财务计划、制约小学语文教学论文、浅析和预测成本核算，关乎财务管理工作的成败，是ERP系统的核心所在，它将企业的整个生产有机的在一起，使得企业的降低库存，提高效率。
3、财务浅析应更及时。在传统财务报告系统中。财务人员只在年终编制年度财务报表。改善的财务报告增加了中期的财务报表，但依然激烈的竞争下，企业财务管理的需求。ERP系统的支持。企业的数据库中存储了大量数据信息。在情况下，不同的报表处理模块，以不同的核算方式和计算策略教学论文，随时财务报表、地区销售情况报表、特定产品的利润报表等形式的详尽的财务报表。财务人员应ERP系统的这一便利，随时更新各类财务报表，及时的财务浅析，为企业决策更具实效性的。

三、教学中理由及ERP特点的教学革新初中英语教学论文思路

1、加大教材建设力度。积极引进项目、案例教学。组织有企业工作经验教师参与教材编写，编写设置障碍，在教学中以解决理由为教学主题的教材吸引学生的兴趣。及时更新教学软件，教材编写紧跟论述动态，保证教材的先进性。在教学考核中减少编写教材教师的教学工作量，解除教师的后顾之忧。
2、构建严谨而科学的课程系统。适时调整教学内容，ERP会计电算化专业课程其实用性、性很强，以培养学生的能力为中心来设计其课程内容，在信息化环境下，高职会计电算化教学要以管理化、信息化为课程系统的灵魂，重新优化组合课程；整合信息技术课程和会计专业课程。
3、转变教育、教育理念、教育方式和教学策略教学论文。适应培养企业实际的会计电算化人员，要以ERP系统的出发，使学生掌握和理解新的经营管理理念，培养具有电算能力、自学能力、迁移能力和团结协作能力。运用案例教学、沙盘模拟对抗演练等教学方式。将教学活动的论述和实践有机。
4、加强校内实验室建设。和软件公司合作。让在比赛中成绩较好的学生到软件公司就业，宣传企业，吸引企业来校合作。物流、资产评估等实验室建设成果，建立ERP综合实训平台，将企业搬进学校，校企共建ERP实训室，弥补传统教学方式的缺陷。积极申请资金，改善教学设备，更新计算机和服务器，配备专职的实验室工作人员。
5、加强会计电算化师资培训力度。我校每年都积极送青年骨干教师参加ERP企业管理沙盘教学培训，并且积极承担培训任务，组织青年教师间比赛，提高教师运用软件。会计电算化教师到企业研修，考察会计电算化软件在企业实际运用情况，研修，教师再将新的管理理念技术和社会实际需求融入会计电算化教学中去；积极聘请校外专家对我校教师培训，聘请软件公司探讨团队和运用较好企业的专家到我校讲学。
ERP软件是一门既重论述，又重实践的课程，忽视任何一方都很难教学，教学革新初中英语教学论文本身本能脱离高职院校实际，又远离课程本身。