高考,基于教育公平视角下我国高考制度变革探讨

：高考制度社会教育制度的子系统,是高等教育入学机会配置的方式,公众的热点不足,对的经济、文化和社会都有广泛而深刻的影响。在高等教育以精英化向大众化过渡的今天,对高、高质量、高层次教育的需求更加迫切,和改善我国高考制度,提高高考制度在心满意度,保证高招公平是高考制度革新的所在。长久以来,公众对高考的不满在：高考“指挥棒”导致“应试教育”、“高招腐败”、“一考定终身”及高考招生制度不公平等不足上,深入浅析和探讨我国高考制度,在其历史性作用的,正视它的局限性与,积极努力地探讨、建构更加科学的高招公平机制,为政府探讨和高招政策有益的和,具有十分的现实作用。以教育公平的角度来看,是在《中长期教育革新和进展规划纲要》和“十二五”规划中主张教育事业均衡进展的指导下,明确要最大地教育机会公平,是高等教育,要保障高等教育的起点公平。这为我医学论文国高考制度革新指明了方向：高等教育的公平性、保障高招公平,解决这一领域的不公平必将带动整个教育事业的均衡进展,并对推动整个社会的和谐稳定发挥着积极的作用,这正是高考制度革新的指导思想和。以我国高考制度探讨,综合运用了罗尔斯《正义论》原则,道格拉斯·C·诺斯的“制度变迁论述”、罗杰斯人本论述和马洛斯的需求论述论述支撑,浅析我国高考制度公平不足和对策措施的论述,在我国高考制度相对性的之上,比较全面的归纳和总结了现今我国高考制度有着的不足,并浅析、借鉴了美国和俄罗斯极具特点的开拓性举措,以期为我国高考制度的变革探讨,我国国情,一系列革新倡议,展望我国高考制度变革的趋向和未来。共分五,内容如下：是导论,背景和作用,文献综述,的探讨内容与探讨策略,的革新之处与。是文章的论述,教育公平思想的罗尔斯《正义论》原则,蕴含了博弈论思想的道格拉斯·C·诺斯的新制度经济学论述,人本论述和需求论述。是我国高考制度的近况浅析,阐述了高考制度的内涵,客观了我国高考制度的相对性,着重总结了我国高考制度的不公平性。将我国高考制度与美国、俄罗斯高校招生制度比较探讨,为探究我国高考革新的思路借鉴。第五了的高考制度革新思路。在上述浅析的上,在了关于高考制度变革探讨的倡议和措施,：树立正确的高考制度公平观,转变一考定终身的标准,建立的招生监督机制,高等教育法律法规,户籍制度的局限,改善高校资助制度和弱势群体补偿机制,以各英语论文省适龄考生总数为基准指标比例,进展其他高等教育形式等。这些对策倡议的是建立在作者对我国高考制度有着不足的深入浅析和理性深思之上的,希望能为推动高考这一人才选拔机制的科学性、公正性和公平性借鉴和贡献力量。词：教育公平高考制度对策措施
由www.618jyw.com整理,联系人员哦。2-4ABSTRACT4-91 导论9-191.1 探讨背景和作用9-121.1.1 探讨的背景9-101.1.2 选题的作用10-121.2 文献综述12-161.2.1 国内探讨12-151.2.2 国外探讨15-161.2.3 现有探讨的161.3 的探讨内容与探讨策略16-171.3.1 探讨内容16-171.3.2 探讨策略171.4 的革新之处与17-191.4.1 的革新之处17-181.4.2 的之处18-192 探讨的论述19-252.1 教育公平论述:罗尔斯----正义论原则19-202.2 道格拉斯·C·诺斯的"制度变迁论述"20-222.3 人本论述22-232.4 需求论述23-253 我国高考制度的近况浅析25-353.1 高考制度内涵概述25-263.2 我国高考制度的相对性26-283.3 我国高考制度的不公平性28-353.3.1 一考定终身的制度缺陷28-293.3.2 加分政策的不公平293.3.3 自主招生制度设计不公平29-303.3.4 现象、教育法律法规不30-313.3.5 城乡二元结构31-323.3.6. 招生指标地域间分配不公平32-333.3.7 高招腐败33-354 外国高校招生制度的借鉴探讨35-404.1 美国高校招生制度与借鉴35-364.2 俄罗斯高校招生制度与借鉴36-394.3 对我国高校招生制度革新的借鉴39-405 我国高考制度革新思路40-495.1 树立正确的高考制度公平观40-415.2 转变一考定终身的标准41-425.3 建立的招生监督机制42-435.4 高等教育法律法规43-455.5 改善高校资助制度和弱势群体补偿机制45-465.6 以各省适龄考生总数为基准指标比例46-475.7 进展其他高等教育形式47-496 49-50文献50-52后记52-53