思想品德,中学思想品德课教学语言艺术运用探讨

：教学语言,是指教师在课堂上用来阐明教材、传授知识、组织练习、不断激发学生积极性的学习情绪,在规定的时间内为完成教学内容和教学任务、教学目的所的职业性语言。课堂教学中教学语言的运用对于教育教学目的非常,教学语言是教师最最的教学手段；是教师课堂教学顺利的保证；教学语言影响教学效果；教学语言艺术能铸造学生良好的品格；教学语言影响学生多的进展。,教师掌握教学语言技艺,以做起；教学语言要做到简明扼要,；论文格式范文要科学准确,讲究逻辑；要通俗易懂,生动有趣；要具有教育性,能激励学生情感；要具有实践性和性。在马列主义的教育思想指导下探讨了中学思想品德课教学中教学语言艺术的运用。对一线教师和学生的大量调研及反馈,自身的教学案例,阐述了导课语、讲授语、过渡语、评论语和结课语在中学思想品德课教学实践运用。对导课语、讲授语、过渡语、评论语和结课语以含义、功能和运用三了阐述,浅析和探讨了运用。导课语艺术的运用激起学生情感的导课语、启发学生深思的导课语、激发学生兴趣的导课语三个；讲授语艺术的运用抑跌宕起伏法、信手拈来法、比喻法、以拙获巧法、词语借用法、诙谐漫画法等六个；过渡语艺术的运用新旧衔接式过渡语、不足式过渡语、总结归纳式过渡语等三个；评论语艺术的运用性的评论语、独具个性的评语、幽默诙谐的评论语、情感真挚的评论法学论文语、无声的评论语五个；结束语艺术的运用言简意赅、张目举纲,借用诗词、创设意境,善用音乐、励志冶情等三个。教学语言艺术的运用不同的课堂情景而多彩、变化多端,对它的探讨也将是永无止境的。词：中学思想品德课教学语言艺术运用
由www.618jyw.com整理,联系人员哦。3-5ABSTRACT5-99-13章 中学思想品德课教学语言艺术的重要量13-17节 中学思想品德课教学语言艺术是确保教师课堂教学顺利的途径14-15节 中学思想品德课教学语言影响思想品德课教学效果15节 中学思想品德课教学语言艺术能造就学生良好的人格15-16节 中学思想品德课教学语言影响学生多的进展16-17章 中学思想品德课教学语言艺术的要求17-25节 掌握中学思想品德课教学语言技艺,要以做起18-20节 中学思想品德课教学语言要简明扼要,20节 中学思想品德课教学语言要科学准确,讲究逻辑20-21节 中学思想品德课教学语言要通俗易懂,生动有趣21-22第五节 中学思想品德课教学语言要具有教育性,能激励学生情感22-23第六节 中学思想品德课教学语言要有实践性和性23-25章 中学思想品德课教学语言艺术的运用25-44节 引人入胜的导课语25-28节 精彩纷呈的授课语28-31节 波澜迭起的过渡语31-34节 画龙点睛的评论语34-39第五节 余音绕耳的结束语39-44结语44-45文献45-47附录47-48致谢48-49