学生,如何激发差生提高差生学英语兴趣

如何激发差生，提高差生学习英语的兴趣呢?英语教师我作好一些：

1、让学生明确学习目的，端正学习态度

家长和学生都学英语无用，我又不出国，只要学好母语就够了，但根本就意识到革新初中英语教学论文开放的今天，英语是多么，外商的投资大量商品的进出口都用语言来交流，正确的语言又怎么能沟通呢?学英语势在必行，英语教师应让学生明确这一点。

2、爱心与耐心是差生转换的又

英语的词汇量大，尤其是新教材词汇量更多，再加上句型及短语也要记忆，学生学本身就有的难度，的教师多给一点爱心和耐心。做到“好看的要爱，有伤疤的更要怜惜。”只要每教师对每学生都充满信心，感情诚心，献出爱心，工作耐心，就能达到较好的教学目的，收到较好的教学效果。英语教师学生的认可，学生学才有积极性，教师一站到讲台上学生感到反感，望而生畏，又怎能学好呢?
就拿我教的七年级（1）班的学生来说吧，我校所处乡镇，所以刚升入初学生对英语完一片空白，就连26个英文字母都辩认，刚开始上课时给讲了学英语的重要量如，何学好英语：，让有明确的学习目的，端正学习态度后，我又对了耐心，细致的教学，在次月考时成绩还，但有少数同学成绩比较差，如我班的孔德兵。吕伟等同学，次月考后我对学英语失去了信心，我把这几位较差的学生叫到了寝室里私下的和了思想交流，这几位同学都说：“记忆力较差，记单词比较困难。”然后我就教给“笨鸟先飞”的策略教学论文，记单词的小巧门，降低对的要求，由原来的每个单元一次性的记忆变成每六个单词听写一次，这样以来，记忆单词比较轻松，渐渐的对英语产生了兴起，，在次月考中成绩上升。

3、巧用教学策略教学论文，活跃课堂气氛

英语本身是枯燥的语言，这就要求英语教师仔细探讨教学策略教学论文，深钻教材，以活跃课堂气氛，提高课堂质量。
如何巧用教学策略教学论文，活跃课堂气氛呢？我应巧用格言、谚语、歌谣、谜语和游戏等来激发学生的兴起。
如我在教学七年级英语（下）单元“Whydoyou士ikekoalas?’时，我了这样歌谣来记忆单词：·“tiger．tiger大老虎，panda．panda大熊猫，giraffe，giraffe长颈鹿，lion．1ion熊狮子，penguin．penguin丑，elephant大象长鼻子……。这样既了他又比如，我在教学七年级英语上册“Howmucharethesepants?”时，我用了不同颜色的气球来询问学生，让抢答，答对的就气球，让不同的学生来表演模特儿，让其余学生来猜的，以激发的兴趣。
4．课内教学与课外辅导相的办法
对于差生单纯的依靠课堂也不行，所以还英语教师牺牲课外时间来辅导差生，细心讲解，耐心辅导，孜孜不倦循循善诱，这样的英语成绩就会慢慢提高，兴起就会越来越浓。
5．多表扬，少批评
多表扬，少批评。对每个学生来说均很，尤其对差生更应如此，有一点进步均给表扬，以学英语的信心，有错误的地方应耐心细致的纠正，尽量少批评，多表扬，在平时的作业中多给“good”之类的词语，这样就教师喜欢，学英语也相应的有了兴趣。
总之，教授应给予学生以尊重和爱护，用语言和来感化学生、滋润学生的心田。