学生,以人为本,构建和谐师生联系

： 师生联系是教育领域中最、最的联系，是构建和谐校园的，是提高课堂教学质量的。教师在教学中要建立良好的师生联系，才能达到提高课堂教学性的目的。以倡导平等的工作原则，坚持“以身作则，以理服人”的工作信念，创造宽松的教学环境，热爱学生和建立完善的教学管理体制等入手，阐述了在实际工作中如何构建和谐的师生联系。
师生联系是教师和学生在教育教学中形成的联系，是教育领域中最、最的联系。在教学中，良好的、和谐的师生联系是完成教学任务的因素，是提高教学质量的，也能更好贯彻党国务院的以人为本，构建社会主义和谐社会的指导思想。师生联系影响到学生的学习效果，学生老师同的联系亲疏决定对其学科的喜欢。所谓的“亲其师，信其道”说的。那么，如何在教学中建立良好的师生联系呢？

一、倡导、平等的工作原则，是建立和谐师生联系的。

长期以来受传统“师道尊严”的影响，强调老师在教学活动权威与尊严，以教师为中心，抹杀学生的个性，导致师生之间缺乏平等的沟通与对话，师生联系有着隔阂。在构建社会主义和谐社会中，师生联系是“、平等”的，这仅仅学生尊重教师，教师也尊重学生，师生形成互相尊重、互爱的和谐联系。著名教育家叶圣陶，师生之间确立朋友一样的和谐联系，他说：“无论是聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，都称为朋友。我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友。”教师把学生当做朋友一样对待，尊重学生的个性与人格尊严，多给学生一份关爱，多给学生一份温暖，那么师生联系会多一份融洽与和谐。，在教育界流行名言：“把学生看作天使，教师便生活在天堂；把学生看作魔鬼，教师便生活在地狱。”

二、坚持以身作则、以理服人的工作信念，是建立和谐师生联系的基石。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不以”。“上梁不正，下梁歪”。这都很好了。生活在学生的大家庭当中，教师的一言一行都会在不同上不自觉地影响着学生，他的言行起着潜移默化的作用，，教师要管好的言行，时时处理以身作则，起到表率的作用，在学生面前树立榜样。我担任班主任时，班上班规班约，所谓的班规班约以班主任的言班规班约，学生看班主任，跟着班主任走。我在班上强调：班主任迟一次到，学生就迟五次到，班主任规定的五次到场缺一次，学生旷课两天，班主任上操迟一次到，学生缺操五次。我违规，也学生违反纪律。真可谓身教重于言教，所以在教学中要对学生严格要求，对教师更要高要求。要求学生做到的，教师做到，为学生做出表率。这样，会不自觉地把师生距离缩短，以而建立和谐的师生联系。

三、创造宽松的教学环境，是建立和谐师生联系的条件。

教师上课时脸上表情严肃，那么学生会有畏惧心理，怕上课教师提问答不出而受到教师的批评，影响课堂气氛，教师上课感到吃力，学生听课感到乏力。这样，既达到预期的教学效果，又调节师生联系的和谐。反之，课堂上多带些微笑，上课时对学生多几句的话语，多与学生沟通，坚持课堂上让学生各抒己见，发表的见解或主张。那么，课堂上必定教育论文会出现积极举手发言，争抢回答的局面；那么，课堂气氛就会非常活跃，学生的积极性就会调动；那么，课堂上就会形成教师乐教，学生乐学的氛围；学生在这样的课堂上，思维能力了的进展，个人的长处也了的展示，学生的胆量也会逐渐变大，推动初中语文教学论文了师生联系健康和谐地进展，达到了建立和谐的师生联系的目的。

四、“热爱学生”是建立良好师生联系永恒的主题。

心理学家，开启学生心灵之门的金钥匙教师对学生的爱。这爱来教师对教育事业的无限忠诚，来对祖国未来的殷切期望。观察和体验到老师对他的批评教育和的要求完全出于善意，感到对他无微不至的关怀时，才有可能理解和接受老师的言传身教，并努力把老师的要求化为的动力。相反，老师对学生缺乏感情，态度冷漠，随意损害学生幼小脆弱的自尊心和自信心，学生就会形成逆反心理。一旦学生对老师有敌对情绪，则老师说的即使是“金玉良言”学生也会感情相悖，无动于衷。师生联系十分融洽，十分和谐，教师在学生的心目中被悦纳为知心朋友时，学生的心灵之门才会被打开，心真情实感、酸甜苦辣才会竹筒倒豆子般地向教师倾吐，也这样，教师才能做到有的放矢，不失时机地与学生心灵上的沟通和美好心灵的塑造。，教师热爱学生于建立和进展和谐融洽的师生联系，以而使学生拥有最佳的学习心态，轻松愉快地参与学习，以而较佳的学习效果。

五、建立完善的教学管理体制，是建立和谐师生联系的保障。

教师普通的人，有七情六欲，也会出现不良，仅仅靠师德修养维护师生联系，建立和谐的师生联系就无以谈起。，教师体罚学生比较的理由，近年来不少地方都了禁止校园体罚的法规，体罚学生的教师承担严厉的法律责任，在法律效力的震慑下，结果校园体罚学生事件大大减少，这就了制度建设的重要量。理由学生故意扰乱课堂纪律，对教师的教育屡教不改，漫骂、殴打教师的现象屡见不鲜，并出对理由学生教育惩罚的完善与的法律制度，导致学生肆意侵犯教师的权益，这也了校园法制建设的有着理由，了加强校园教学管理体制建设的必要性和紧迫性。
总之，构建和谐的师生联系，才能为学生创造宽松的学习环境，进而发挥学生的潜力，让每个学生都有展示才华的机会，让每位学生都在成就感中自信，以而达到教书育人的目的。各位老师，为了这

一、让努力。

文献：
［1］李秀伟.和谐之美——师德修养案例评析［M］.西安：陕西师范大学出版，2006.4.
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