学生,关于学生兴趣点培养看法

：兴趣是最好的老师，兴趣点教学的引领，学生培养起对学习知识的信心，树立起对知识追求的勇气。如何培养学生的兴趣，以五个来谈了的看做法，怎样找到本学科课堂的“兴趣点”，确实是值得每一位教师深思小学英语教学论文和实践的理由。
词：兴趣点；教师；学生
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）07-098-01

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教育关乎着民族兴旺、人民福祉和未来。一名教师，我感到了沉甸甸的责任，但为的教育事业出一份力量我感受到更多的是幸福。尤其是一名新教师，我在像老教师虚心请教经验的，也积极参加讲座。临近学期末的时候有幸听到刘局长关于培养学生兴趣点的讲座，心里有震撼，以此我就暗暗发誓要将领导的指示内化为的深思小学英语教学论文，进而转化为实际的行动。

一、经常与学生谈心，随时学生的心理动向，与学生建立起深厚的感情

学习的中，老师带领学生攻克个难关，解决个难题，每个学生学习的主人，但低年级学生的心灵比较脆弱，情绪不大稳定，同学之间、学生与老师之间可能会有着某些小隔阂。这就要求老师在教育教学的中关心学生爱护学生，平等对待每一位学生，课间自习时间经常与学生谈心，尊重学生的想法，老师多了一份亲和力，学生自然会信任老师愿意与老师吐露心扉，这样的上再来全力以赴地搞的教学工作就轻松多了。
说到这里不得不想到班的事例，班有这样学生，较好，开始的时候总是感觉学生与老师不大亲近，后来有一次期中考试他的成绩不好，英语给他拖了后腿，我一看时机来了，开始找他谈心，可能他感觉老师很有亲和力，也慢慢敞开了心扉，我让他多练习英语，早自习带领全班读英语，了老师的与信任，他的学习兴趣显著提高了，英语成绩很快上来了，每次会跟我汇报英语成绩，中午吃饭也喜欢跟我聊天，的学生跟这么亲近，别提有多高兴了，他再也以前那个躲着教师的学生了，也那个英语成绩很差的学生了。老师的信任换来学生这么大的进步，何乐而不为呢，有这样的成功事例，我愿意继续努力，经常与学生谈心，与学生建立起深厚的感情。

二、搞活课堂气氛，让学生做学习的主人

教师地备好课是上好一堂课的，教师要做好引领，把学生引进门，这就要求教师要有比较深厚的功底，要有统领全局的气魄。试着让学生在预习的上的疑问，带着理由来学习是最好的方式。在课堂上教师要有饱满的，调动起学生的学习热情，在中小组合作，同学互助的方式，尽量让每一位学生参与进来，思想的碰撞，学生了想法的优劣，也认真听取了其他人的想法，当然的奖励方式。上学期我在班里搞了以小组为单位的奖励措施，学生的积极性都很高，期末考试成绩比期中考试也提升。教师在每次课堂结尾要做好强有力的收尾，总结整堂课的内容，让学生有对知识有整体全面的把握。同学们渴求知识的面孔，我感受到了力量，搞活课堂气氛，激发学生兴趣的策略教学论文有种，我会继续探讨，勇往直前。

三、学会欣赏和你的学生，提高学生的学习兴趣

要学会及时地表扬学生，教师恰到好处的表扬和，会让学生感受到被的快乐。学生有了感和自信心，就会有更大的热情和兴趣到学习中。每周开展“表扬你”的班会，让同学们说说这周要表扬谁？为要表扬他？让学生学会表扬赞美他人，开展“表扬你”班会的目的是引导学生去别人的优点，赞美表扬别人的优点，让孩子们以小学会赞美表扬，爱心与宽容的体现，是良好的品质，将终身受益。

四、改善作业布置方式，激发学生学习的兴趣

学生的知识掌握情况不同，有暂时领先的，有暂时的，这些差别安排不同的作业，较差的学生布置简单的作业用来巩固知识，也增强的自信心，较好的学生布置较难的题目，且量要多，还要加探究性的理由，提高的学习兴趣，这样转变初中数学教学论文以往后进生吃不了，优等生吃不好的现象。有了原则还要习题的选择，教师要选择性较好的题目，这样既能节省时间又能达到学习。
在我教的班级中就有这样的情况，开始的学生布置同样的作业，较差的学生题目做有难度，而较好的学生则感觉题目较简单且题量，情况，改善作业布置方式，激发不同层次学生的学习兴趣。

五、将数学与生活紧密联系，增加学生学习数学的兴趣

数学与生活是紧密相连的，在讲解新的数学内容的时候用生活事例引出，学生知道学习的知识原来这么，以而激发起学习的浓厚兴趣，数学知识也会变得直观。教师要让学生以生活中学习和理解数学知识，能用数学的眼光看待生活的世界，数学与的生活是密分的。
教育是进展的基石，我国是人口大国，教育振兴联系国民素质的提高和振兴。一流的教育，才有一流的实力，才能建设一流。一名人名教师，教书育人是责无旁贷的责任，我会教育方针领导的指示，以学生的兴趣点培养上下功夫，牢记方针政策，坚持强化落实。